SITUACION DE LAS AGUAS EN EL PERU

I.E. RAFAEL NAVARRO GRAU        GRADO: 4TO        ÁREA: CIENCIAS SOCIALES        DOCENTE: JAIME MOSTACERO NAMOC

ACTIVIDAD: MARTES  

SITUACION DE LAS AGUAS EN EL PERU

Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y gestiona el ambiente

Capacidad: Genera acciones para con servar el ambiente local y global

Propósito: Propondrán acciones para mejorar la gestión sostenible de este recurso.

Criterio de evaluación: Propone acciones para gestionar el agua de manera sostenible, considerando la perspectiva de los actores sociales implicados y lo que podría hacer frente a esta situación

LA CONTAMINACIÓN DEL LAGO TITICACA:

Al azul cristalino del agua y al amarillo de los caballitos de totora, que eran usuales ver desde las orillas del lago Titicaca, se ha sumado una franja gris conformada por desechos domésticos y residuos generados por la minería. Los pobladores de las riberas del lago que comparten Bolivia y Perú viven hoy una dramática situación debido a la contaminación, que poco a poco acaba con la fauna y la flora del lugar y, sobre todo, con la salud pública Más de 20 ríos desembocan en el lago navegable más alto del mundo (de alrededor 4000 metros de altitud). La basura doméstica y los desperdicios de hospitales y de negocios provenientes en su mayoría de Juliaca, departamento de Puno, son arrojados por sus habitantes al río Coata y terminan estancados en las orillas del Titicaca. Sin embargo, la mayor contaminación es provocada por mineras de oro legales e ilegales. Adaptado de Toledo, C. (31 de agosto de 2017). Lago Titicaca: sobreviviendo en medio de la contaminación. Deutsche Welle. Recuperado de https://bit.ly/2OaJiys

a. RESPONDO:

Problema que afecta al lago Titicaca:

Acciones de la población que generan el problema:

Efectos del problema en el medioambiente:

Dos propuestas de solución al problema:

b. Señalo si en mi comunidad o distrito las acciones de la población afectan las fuentes de agua. Explico cómo.

c. En una hoja, propongo dos acciones que puedo desarrollar en mi comunidad para evitar la contaminación de las fuentes de agua.

Reflexionamos:

• En    Alpamarca o región sucede lo mismo con los reservorios lagos o lagunas
• Que acciones son positivas para la gestión del agua.
• ¿Qué aprendiste?
• ¿En qué te puede servir?

ACTIVIDAD: JUEVES

RECHAZAMOS ACTIVIDADES QUE AFECTAN AL MEDIO AMBIENTE

Explicar y argumentar el rechazo hacia actividades productivas que afectan al medioambiente y vulneran los derechos humanos.

CASO:

Carlos es un adolescente de 14 años que vive con sus padres y abuelos en el distrito de Lurín (ciudad de Lima). Ahí se ubica uno de los últimos pulmones de la ciudad, el río Lurín, en el que diversas empresas arrojan residuos, basura y desmonte sin ningún tipo de cuidado ni respeto por la salud de los pobladores. El río Lurín contiene en sus aguas desechos de todo tipo, los que provocan que la zona esté altamente contaminada. Carlos se pregunta: “¿Cómo se pueden erradicar las actividades que afectan al medioambiente y a las personas? ¿Todas las empresas realizan actividades de ese tipo?”.

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