Seminario
Enviado por cataleyalove • 25 de Octubre de 2013 • 415 Palabras (2 Páginas) • 264 Visitas
UNIVERSIDAD DE CARTAGENA
PROGRAMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR A DISTANCIA
PROGRAMA SALUD OCUPACIONAL
ESTADÍSTICA APLICADA A LA SALUD OCUPACIONAL
PLAN TUTORIAL
DATOS DEL TUTOR:
Nombre: Rodolfo Enrique Matos Navas
E-mail: romatos35@gmail.com
Celular: 312 817 18 98
Tutorías: Julio 27, Agosto 10 y 24, Septiembre 7 y 21, Octubre 5 y 19 de 2013
Evaluación:
Supletorio: Habilitación:
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
JUSTIFICACION
Para el futuro profesional en salud ocupacional es de gran importancia el conocimiento y empleo del método estadístico porque enseña como razonar lógicamente y tomar decisiones informadas en presencia de la incertidumbre y la variación. Minimiza la incertidumbre, se toman decisiones acertadas que inciden en la toma de decisiones. Por ello requiere del aprendizaje de la estadística como una herramienta valiosa para emitir conclusiones acertadas en cualquier proceso investigativo, además permite al estudiante integrar los conocimientos con las demás disciplinas dentro de la formación científica.
COMPETENCIAS
Cognitivas
Se espera conseguir que los estudiantes se apropien de los conceptos esenciales y fundamentales de la estadística dando importancia a sus relaciones con otros conceptos, otras asignaturas y con su vida profesional. De tal manera que:
Entiendan que la estadística proporcionan métodos para organizar y resumir datos y para sacar conclusiones basadas en la información que contiene los datos.
Identifiquen las herramientas y leyes que influyen en el razonamiento lógico para tomar decisiones informadas.
Identifiquen en forma clara el campo de aplicación de la Estadística.
Tutor: Msc. Rodolfo Enrique Matos Navas
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Procedimentales
Las principales destrezas y habilidades que se pretenden potenciar en los estudiantes son:
Aplicar los métodos estadísticos al análisis de la información, permitiéndoles tomar decisiones informadas y la utilicen para resolver problemas que les surjan en su futura actividad profesional.
Aprender a razonar de forma inductiva y deductiva.
Aprender a manejar la bibliografía
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