Software Formulario De Química

Software Formulario de Química

Índice

Página

1.- Introducción………………………………………………………………. 2

2.- Selección del software…………………………………………………… 2

3.- Información del software formulario de química………………………. 3

4.- Caracterización de la población meta………………………………….. 3

5.- Objetivo educativo………………………………………………………… 3

6.- Objetivo general…………………………………………………………… 3

7.- Modalidad y orientación de uso…………………………………………. 4

8.- Requerimientos técnicos…………………………………………………. 4

9.- Requerimientos de espacio e instalaciones……………………………… 4

10.- Material para el plan de uso……………………………………………… 4

11.- Desarrollo de plan de uso…………………………………………………. 5

12.- Conclusión………………………………………………………………….. 7

14.- Referencias…………………………………………………………………. 7

PRÓLOGO

El presente plan de uso es para mostrar como se pude utilizar software educativo y contenidos de ejercicios de la red, en unas sesiones de clase de la materia de Química Inorgánica del tema de la nomenclatura para abordar en forma apropiada los problemas académicos de la materia en el aula y obtener una clase más dinámica con aprendizajes significativos.

1.- INTRODUCCIÓN

Es evidente la necesidad de un plan de uso educativo que responda a las necesidades actuales de la sociedad del conocimiento, que facilite al estudiante la instrucción continúa y que se puede acceder a la enseñanza con un software educativo en cualquier parte y en cualquier momento.

A través del desarrollo de este plan de uso, se busca sacar el mejor provecho óptimo al uso de un software formulario química y sitios de la red. Contando con una guía clara sobre el uso de un avance programático de la materia con los que cuenta el CECyTE Apodaca pero sobre todo despertar el interés del docente de la importancia de involucrar los sistemas de información para la comunicación y la tecnología educativa en el aula. Dar cuenta de los beneficios que se pueden obtener al involucrar la tecnología en las diferentes asignaturas combinándolas con los programas educativos de la Institución. Se espera sensibilizar a los docentes y en el personal administrativo para que gestionen adecuadamente los apoyos requeridos para implementar los cambios que definitivamente impulsarán beneficios a estudiantes, docentes y a la institución en sí al incluir el uso de tecnologías educativas en el proceso enseñanza-aprendizaje.

Los elementos generales de este trabajo son: caracterización de la población, objetivo educativo, mecanismos de búsqueda y selección de software, orientación y modalidad educativa a emplear, etapas del proceso instruccional, requerimientos técnicos del programa y espacio e instalaciones, así mismo el plan de sesión que será utilizado para su uso.

Además con el modelo NOM se tiene como finalidad la utilización del software por los estudiantes en la materia de Química Inorgánica.

2.- Selección del software

PUNTOS A EVALUAR DEL SOFTWARE Contenido de los temas de química

Facilidad de uso del los iconos

Indicaciones claras y sencillas

Claridad de la explicación

El aprendizaje es significativo

Fácil de instalar en la computadora

Es Interactivo

Costo del software

Idioma español

3.- Información del contenido del software

FORMULARIO QUIMICA 2.0 es un libro informático con toda la nomenclatura

y formulación química (tanto ORGÁNICA como INORGÁNICA) reunida en un

solo volumen e indexada de manera que sea muy sencillo localizar la

información que necesitas.

Entre sus muchas utilidades, también se puede encontrar una TABLA

PERÍODICA interactiva sumamente potente y con gran cantidad de

información sobre los elementos.

El libro, siguiendo la interfaz, está organizado en dos categorías principales, que son la química inorgánica y la orgánica. Cada una está subdividida en varias secciones que forman los pilares que aguantan toda la sucesiva información. La posibilidad de imprimir cualquier parte de la información lo convierte en una herramienta de consulta y formación prácticamente ideal.

La estructura del "libro" es la siguiente:

Química Inorgánica

Fórmulas (Compuestos más importantes o comunes)

Definiciones

Nomenclatura y notación

Tabla periódica

Química Orgánica

Fórmulas (Compuestos más importantes o comunes)

Definiciones

Nomenclatura y notación

Propiedades físicas

Reacciones químicas

Métodos de síntesis

4.-

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