Tabla De Experimentación
Enviado por yavne • 12 de Mayo de 2013 • 1.099 Palabras (5 Páginas) • 575 Visitas
Grado: 30
Bloque Tema para el cual se propone
Actividad propuesta en mi programa Propósito que se persigue Experiencia con la actividad
I
¿Cómo mantener la salud? Movimientos del cuerpo
y prevención de lesiones La caja torácica
Practiquen hábitos saludables para prevenir enfermedades, accidentes y situaciones
de riesgo a partir del conocimiento de su cuerpo. Los alumnos comprendieran con este experimento la importancia del cuidado de los huesos
Dieta: los grupos de alimentos ¿Qué cantidad de alimentos necesita mi cuerpo? Practiquen hábitos saludables para prevenir enfermedades, accidentes y situaciones
de riesgo a partir del conocimiento de su cuerpo. Los alumnos comprendieron las combinaciones que se puedan realizar con los alimentos marcados en el plato del buen comer.
BLOQUE TEMA ACTIVIDADES PROPÓSITO EXPERIENCIA.
2 1.Las plantas un caso especial.
La alimentación y respiración en las plantas.
Alimento para crecer Conozcan las características comunes de los seres vivos y las usen para inferir algunas relaciones de adaptación que establecen con el ambiente Algunas de las semillas plantadas se pudrieron.
No crecieron todas por igual.
Observaron y compararon los cambios del crecimiento en la luz, sombra y la oscuridad
2 3.Importancia del cuidado del medio ambiente. La composta. Participen en acciones de consumo sustentable que contribuyan a cuidar el ambiente Algunas compostas tuvieron malos olores, por dejar en la caja alimentos grasos.
Se producen animales como cochinillas y arañas en el fondo de la caja.
Bloque Tema para el cual se propone
Actividad propuesta en mi programa Propósito que se persigue Experiencia con la actividad
III
¿Cómo son los materiales y sus interacciones?
Propiedades de los materiales: masa y volumen La balanza Identifiquen algunas interacciones entre los objetos del entorno asociadas a los fenómenos
físicos, con el fin de relacionar sus causas y efectos, así como reconocer
sus aplicaciones en la vida cotidiana. En algunos equipos la
balanza no quede equilibrada es difícil la elaboración de los materiales, se adaptó el experimento para realizarlo con el material disponible.
¿Cuál tiene más masa? Identifiquen propiedades de los materiales y cómo se aprovechan sus transformaciones
en diversas actividades humanas. Los alumnos llevaron diferentes tipos de básculas para comparar masas.
Compara masas Identifiquen propiedades de los materiales y cómo se aprovechan sus transformaciones
en diversas actividades humanas. Los alumnos experimentaron que según del material de que están hechos es el peso que se obtienen.
¿Cuál es el volumen? Identifiquen propiedades de los materiales y cómo se aprovechan sus transformaciones
en diversas actividades humanas. Adquirieron la habilidad para medir materiales líquidos, sólidos y gaseosos.
¿Cuál ocupa mayor espacio? Identifiquen propiedades de los materiales y cómo se aprovechan sus transformaciones
en diversas actividades humanas. Los alumnos entendieron que al introducir aire en el globo los gases también tienen volumen
El pastel Identifiquen propiedades de los materiales y cómo se aprovechan sus transformaciones
en diversas actividades humanas. El grupo identificó que de acuerdo a las características de los materiales permiten hacer mezclas y cambiar las características respetando las cantidades para no alterar el producto.
Temperatura La temperatura corporal
Practiquen hábitos saludables para prevenir enfermedades, accidentes y situaciones
de riesgo a partir del conocimiento de su cuerpo. Los alumnos reconocieron los diferentes tipos de termómetros que existen y su utilidad.
Efectos de las fuerzas en los objetos
¿Qué
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