Tesina el cerebro humano

CAPITULO 2. EL CEREBRO HUMANO.

Durante los primeros años de vida, los seres humanos desarrollan y adquirieren diferentes conocimientos para poder desarrollarse en el diario vivir e incluso para convivir en sociedad. UNICEF afirma que este aprendizaje es más sencillo en los primeros años de vida gracias a que el cerebro humano está presto a aprender y su desarrollo es supremamente mayor en edades tempranas. UNIFEC (2014)

 A través de la historia de la humanidad se ha comprobado que los seres humanos se han interesado por el cerebro humano, la constante evolución del cerebro se ha podido comprobar gracias a cráneos encontrados a través de la historia. Según Charles Darwin la raza humana proviene de los primates, quienes evolucionaron naturalmente hasta convertirse en “Homo sapiens” hombre pensante, se dice que el cerebro de este tipo de hombre era pequeño, sin embargo lograba cazar con gran habilidad y astucia. La constante evolución del cerebro nos muestra cambios significativos en el mismo, el cerebro tuvo un crecimiento considerable en la gestación de estos hombres. CHARLES DARWIN (1859)

Paul Mac Lean  quien creó la teoría llamada “triada cerebral” afirmaba que los humanos poseemos tres tipos de cerebro en uno, pues desde el momento de su evolución cada uno fue adquiriendo características únicas, sin embargo, estos están interconectados entre sí formando un gran sistema, el primer tipo es el llamado sistema reptil el cual fue el primero en evolucionar y desarrollarse en los hombres, a continuación fue el sistema límbico o paleo mamífero el cual es el encargado de las emociones y sentimientos, y finalmente la neocorteza quien es la encargada de memorizar, el aprendizaje, el raciocinio y los pensamientos etc. MACLEAN (1990)

La historia evolutiva del cerebro humano muestra que este órgano acopló perfectamente cada uno de estos tipos de cerebros hasta conformar un órgano constructor de conocimientos y aprendizajes, igualmente, el cerebro permitió una evolución de tipo social, puesto que los sentimientos fueron involucrados en este proceso de cambio .

2.1 Sistema reptil..

Los reptiles son animales con un gran sentido de supervivencia, se dice que los cocodrilos habitaron la era Mesozoica y fueron uno de los pocos animales que lograron sobrevivir a la catástrofe ocurrida por “el meteorito que impactó la tierra y acabo con los dinosaurios”. “Los cocodrilos por ejemplo sobrevivieron a esa extinción”, hoy en día se puede observar y conocer, sin embargo se dice que estos mutaron su tamaño original para convertirse en animales más pequeños y evolucionar acorde a las características de la tierra. Todo lo anterior  muestra el sentido de supervivencia que asocia McLean al cerebro humano. Según Nelly Peralta (2013) “tenemos un cerebro primitivo que rige todas la funciones instintivas, tales como el hambre, la sed, el sueño, el sexo, la respiración” , teniendo en cuenta lo anterior se puede atribuir a este tipo de cerebro las funciones primarias del cuerpo, las indispensables para el mantenimiento y vida, asimismo  estas mismas son involuntarias y que el cerebro se encuentra programado para responder en caso de hambre u otra necesidad fisiológica, para mayor claridad veamos un ejemplo: si un hombre del común se pasa toda la mañana sin ingerir ningún alimento, su cerebro automáticamente creará sensación de intranquilidad, de afán por ingerir algún alimento, palpitaciones fuertes y sudor, este efecto es involuntario y rutinario.

2.2 Sistema límbico.

La evolución de las capacidades mentales se puede observar a través de esta segunda capa mental o “segundo cerebro” pues los sentimientos y las emociones son manejadas por el mismo, se dice que el ser humano se diferencía de los otros animales gracias a la capacidad de razonamiento, se puede elegir entre lo que causa placer y lo que no, y con esto causar alegría o desagrado. Este tipo de cerebro es muy importante porque es el encargado de los sentimientos, tales como: el amor, el odio, la desesperación, la tranquilidad, la frustración, la alegría, etc.

2.3 La neocorteza.

 La neocorteza es la parte más importante del cerebro humano, ya que es la encargada de pensar y de racionar, esto es verdaderamente los que  diferencía al ser humano de los otros animales presentes en la tierra, esta se divide en hemisferio derecho y hemisferio izquierdo, cada uno con funciones explicitas en nuestro cuerpo. Gracias a la neocorteza los  alumnos pueden realizar grandes descubrimientos e inventos en el arte, la ciencia, la escritura, la lectura e incluso la creatividad gracias a este tipo de cerebro. Se conecta con los demás por medio de conexiones neuronales las cuales trasmiten impulsos eléctricos, y comunican a todo el cerebro.

Según Peralta Nelly y Prieto Marlene (2002), “cada hemisferio cumple diferentes funciones dentro del desempeño intelectual, pero la función de ambos es pensar, uno con las palabras y el otro con imágenes sensoriales” es decir que cada uno tiene funciones explicitas. Es debido a lo anterior que los mapas mentales son de gran utilidad, ya que utilizan palabras o conceptos acompañados de imágenes, al comparar esto con lo dicho anteriormente, se reconoce la conexión entre los mapas mentales y los hemisferios cerebrales.

2.4 Hemisferio derecho.

Esta parte del cerebro es la encargada de crear imágenes mentales, es la parte que identifica el color, la dimensión, la textura, asimismo, es la parte creativa, la que elabora formas inimaginables, también sirve para ubicación espacial, de igual modo, este hemisferio tiene la capacidad de sintetizar ideas, y dar una noción holística de lo que captamos con los sentidos . Es decir que las funciones de esta parte del cerebro están enfocadas en unir las imágenes que los alumnos  utilizan al elaborar un mapa mental y que han adquirido en su infancia y las integra a una forma, textura, color. Es por esto que es llamado el hemisferio creador, pues logra inventar nuevas formas, además, es muy receptivo y social.

2.5 Hemisferio Izquierdo.

Es el encargado del lenguaje, es decir de la lectura, la escritura, asimismo es la parte encargada del razonamiento matemático, y este también analiza las causas y efectos de situaciones, es también lineal en procesos, analítico y lógico. Para Buzán (2008) “El hemisferio izquierdo mostraba su preponderancia en una gama diferente, pero no menos poderosa, de habilidades mentales: era verbal, lógico, numérico, regia la secuencialidad, linealidad, análisis y enumeraciones”. Acorde a lo anterior podemos ver en claro detalle cómo son las funciones de esta parte del cerebro, se logra interpretar los problemas, situaciones de la mejor manera ya que este hemisferio puede analizar a fondo lo que se propone, de igual forma es supremamente importante para el desarrollo de la humanidad puesto que los grandes inventos han sido análisis de problemas a resolver, y es gracias a todas esas investigaciones que se han encontrado curas a enfermedades para el hombre, de igual forma la comunicación mundial ha sido transformada en los últimos años por maravillosos descubrimientos tecnológicos como es el caso de las “tablets”, las cuales son magnificas, pues son pequeñas y funcionales. Se dice que este cerebro está más desarrollado en los humanos ya que el lenguaje es parte de él. Los mapas mentales son una creación lineal de procesos y debido a esa asociación con los hemisferios que brinda facilidad para su interiorización y producción de esquemas.

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