Textos orales formales.Pag.399-409 del libro de texto

Textos orales formales.Pag.399-409 del libro de texto.

1. Realice un mapa conceptual con la comunicación y sus elementos.

EN ELLA INTERVIENEN LOS SIGUIENTES ELEMENTOS.

2. Describe el proceso de la comunicación.

Es la actividad en el cual se transmite una información de una de una persona a otro, es el intercambio de sentimientos, opiniones, o cualquier otro tipo de información mediante habla, escritura u otro tipo de señales.

3. Define los elementos de la comunicación, e indica cuáles factores funcionan como interferencia en el proceso comunicativo.

Emisor: Aquél que transmite la información (un individuo, un grupo o una máquina).

Receptor: Aquél, individual o colectivamente, que recibe la información. Puede ser una máquina.

Código: Conjunto o sistema de signos que el emisor utiliza para codificar el mensaje.

Canal: Elemento físico por donde el emisor transmite la información y que el receptor capta por los sentidos corporales. Se denomina canal tanto al medio natural (aire, luz) como al medio técnico empleado (imprenta, telegrafía, radio, teléfono, televisión, ordenador, etc.) y se perciben a través de los sentidos del receptor (oído, vista, tacto, olfato y gusto).

Mensaje: La propia información que el emisor transmite.

Contexto: Circunstancias temporales, espaciales y socioculturales que rodean el hecho o acto comunicativo y que permiten comprender el mensaje en su justa medida.

4¿De qué manera se llevaba a cabo la comunicación entre hombres y mujeres primitivos, de acuerdo con los estudios antropológicos?

Por medio de gestos y señales.

5-. Establezca semejanza y diferencia entre la comunicación oral y la escrita.

Semejanzas.

Tanto la comunicación oral como la escrita busca entregar un mensaje.

Diferencia.

La comunicación oral utiliza el canal auditivo, mientras que la escrita se presenta mediante un canal visual.

6.- Investiga en diferentes fuentes cómo se organiza un debate.

-Elegir un tema de interés satisfactorio para que sea controvertido y preparar los contenidos teóricos.

-Marcar el esquema de trabajo determinado

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