Pauta de valoración / Primera evaluación “Insignia”
Jennifer Loreto Cofré IrribarraDocumentos de Investigación12 de Agosto de 2025
410 Palabras (2 Páginas)27 Visitas
FUNDACIÓN EDUCACIONAL SAN LEONARDO MURIALDO[pic 1]
LICEO LEONARDO MURIALDO.
DEPARTAMENTO DE ARTES VISUALES
SANTIAGO
PAUTA DE VALORACIÓN/PRIMERA EVALUACIÓN
“INSIGNIA”
NOMBRE: _____________________________________________ CURSO: __________
ASIGNATURA: Artes Visuales Curso: cuarto básico Año: 2025
PROFESOR(A): Paulina Gálvez Bruna. FECHA DE APLICACIÓN: agosto
UNIDAD (S) A EVALUAR: Unidad 3
Objetivos de aprendizajes: OA 1 Crear trabajos de arte con un propósito expresivo personal y basados en la observación del entorno artístico: de movimientos artístico en el resto del mundo.
OA 4 Describir sus observaciones de obras de arte y objetos, usando elementos del lenguaje visual y expresando lo que sienten y piensan.
OA 5 Describir fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo de arte personal y de sus pares, aplicando criterios de uso de materiales, procedimientos técnicos y propósito expresivo
CRITERIOS | ||
L: Logrado | (alcanza puntaje máximo) | El estudiante cumple con todas las exigencias del indicador y se destaca por la calidad de la presentación. |
ML: Medianamente logrado | (alcanza puntaje parcial) | El estudiante cumple de manera parcial con las exigencias del indicador y se reconocen algunos elementos importantes. |
PL: Por lograr | (alcanza puntaje parcial) | El estudiante cumple de manera parcial con las exigencias del indicador y se reconocen mínimamente elementos importantes. |
NO: No observado | (no obtiene puntaje) | El estudiante no cumple con las exigencias del indicador. |
INDICADORES EVALUATIVOS | L 3 | ML 2 | PL 1 | NO 0 |
Elaboran un boceto de las insignias del liceo para desarrollar la idea antes de su trabajo de arte. | ||||
Demuestra manejo en el recorte, siguiendo los bordes indicados, no recorta en otro lugar y/o modela con la tijera en el lugar que se le indica. | ||||
Utiliza de forma precisa la técnica de pegado, asegurando una adhesión completa sin salirse de los márgenes definidos | ||||
Realiza su trabajo usando el procedimiento de pintar que deben no dejar espacios en blanco, pintar en un solo sentido y/o no pasarse de la línea limitada. | ||||
Experimentan con la manipulación de materiales (revistas) para crear una pintura | ||||
Organiza y planifica la realización del trabajo visual, siguiendo pasos o instrucciones dadas por el docente o en materiales de apoyo. | ||||
Demuestra interés en la expresión artística a partir de la aplicación de diversas habilidades motrices y en el empleo de materiales de forma personal y creativa | ||||
Puntaje total 21 / Puntaje obtenido | ||||
NOTA |
[pic 2]
...