Conoce los procesos de gestión y de actuación para una emergencia escolar

Situación de Riesgo

En el salón escolar me di cuenta que a Sebastián Emiliano lo están agrediendo verbalmente por no trabajar al mismo ritmo de los compañeros  y además hacer comentarios que lo deprime ya que se le dificulta leer y desarrollar las actividades al mismo tiempo que los demás

Estrategia y acciones para  prevenir la situación de riesgo

La estrategia seleccionada se inicia  a abordad desde el programa a través de la asignatura de Formación Cívica en el bloque dos con la secuencia   número 2.

Se inicia la estrategia indagando  conocimiento previos realizando interrogantes como:

¿Qué saben de la violencia?

¿De alguna manera ustedes han sido violentados?

¿Conocen casos donde  la violencia a estado presente?

CONTAR LA VIOLENCIA ESCOLAR Y LA DISCRIMINACIÓN  (Pág. 68)

• Dar lectura de manera individual  al texto Corazón. Diario de un niño.
• Se piden voluntarios para escenificar el pequeño texto.
• Después de la escenificación se plantean las siguientes interrogantes.

1. ¿Cómo se sintieron al interpretar los diferentes personajes?
   b) ¿Quiénes intervienen en este caso de violencia?

¿Qué  opinan sobre la manera de intervenir  de Garrón?

 ¿Has  presenciado    episodios de violencia escolar parecidos al de Crosi?

Después de esta reflexión  trabajaremos con el tema

PODEMOS CAMBIAR LA VIOLENCIAPOR CULTURA DE PAZ

• Daremos  lectura al texto que corresponde al tema y analizaremos lo central del texto.

Una vez  leída la información seguiremos reflexionando sobre las siguientes interrogantes con relación al texto Corazón. Diario de un niño

1. Solicitar que del fragmento leído identifiquen  a qué tipo de violencia escolar corresponde lo sucedido.
2. ¿Conocen algún caso relacionado con los tipos de violencia que se describen?

Después de dar respuestas a las interrogantes  solicitar que realicen un relato breve del caso que mencionaron, en caso de conocerlo.

Una vez abordada las preguntas para reflexionar, se analiza la infografía que viene en la página 71 del libro de formación cívica, TIPOS DE VIOLENCIA ESCOLAR.

Una vez identificado los tipos de violencia escolar  se les informará que en el aula permanecerá un buzón en el cual van a poder escribir si dentro del aula o escuela conocen algún compañero que sea víctima de violencia escolar o si en lo personal quieren compartir si ellos son víctimas de esta violencia, se les explica que el buzón es con la intención de prevenir o combatir la violencia en el aula y escuela.