De lo humano a lo comunitatrio
Enviado por skalovi21 • 7 de Julio de 2023 • Ensayos • 385 Palabras (2 Páginas) • 24 Visitas
SEC. 1019 “DIEGO RIVERA”
C.T.T. 15EES1680U TURNO: VESPERTINO
DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO
ASIGNATURAS
“EDUCACION FISICA”
“TECNOLOGICA”
PROFESORES:
EDUARDO GOMEZ MEDEL
RIGOBERTO OLIVER ESPAÑA
DIAGNÓSTICO INTEGRAL DE LA ESCUELA
CONTEXTO INTERNO: LA SECUNDARIA DIEGO RIVERA 1019 EN SU TURNO VESPERTINO CUENTA CON 6 AULAS EN SU MODALIDAD UC2, UNA DIRECCIÓN ESCOLAR, ZAHUAN, UN MODULO SANITARIO EN FUNCIÓN, BARDA PERIMETRAL, CAMARAS DE SEGURIDAD, BIBLIOTECA, UNA CANCHA MULTIFUNCIONAL, ESTACIONAMIENTO, COOPERATIVA.
PERSONAL DOCENTE QUE LA CONFORMAN: QUINCE MAESTROS UN DIRECTIVO Y UN ORIENTADOR, CUENTA CON EL APOYO DE USAER.
EL CLIMA ESCOLAR, SE VE FAVORECIDO POR UNA SANA CONVIVENCIA ENTRE, ALUMNOS PROFESORES Y DIRECTIVOS Y PADRES DE FAMILIA QUE POR SUS DIVERSAS ACTIVIDADES ECONOMICAS NO SUELEN PARTICIPAR EN ACTIVIDADES EN UN SETENTA PORCIENTO, ESTO AFECTA EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS NNA.
CONTEXTO EXTERNO: LA INSTITUCION SE ENCUENTRA AL ORIENTE DEL MUNICIPIO DE CHIMALHUACÁN, EN LA COLONIA CORTE LA JOYA C. SAUZE S/N. ZONA SEMIRURAL, LA MAYORIA DE LAS CALLES NO ESTAN PAVIMENTADAS, NO HAY SERVICIO DE AGUA POTABLE, DRENAJE, ZLUMBRADO PÚBLICO, EL MUNICIPIO CUENTA CON MAS DE CIENTO VEINTE MIL HABITANTES.
CONTEXTO GRUPAL: EL GRUPO DE 2° “A” TIENE 28 ALUMNOS, SU PROMEDIO ES DE 8.3, EL CINCUENTA PORCIENTO DE LOS ALUMNOS SON VISUALES EL 40 PORCIENTO SON AUDITIVOS Y SOLO TONATIHU ES KINESTÉSICO SE CARACTERISA POR SER UN GRUPO UNIDO, BUEN DESEMPEÑO ACADÉMICO, DESARROLLANDO SUS COMPETENCIAS DE LA MANIFESTACIÓN GLOBAL DE LA CORPOREIDAD, EXPRESION Y DESARROLLO DE HABILIDADES Y DESTREZAS MOTRICES, Y CONTROL DE LA MOTRICIDAD PARA EL DESARROLLO DE LA ACCIÓN CREATIVA.
PRIMER PLANO
SEGUNDO PLANO
CAMPO FORMATIVO: DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO
FASE 6: SECUNDARIAS
ASIGNATURAS QUE ABARCA EL CAMPO: EDUCACION FÍSICA, TECNOLOGÍA, TUTORÍA, EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL.
CARACTERÍSTICAS: RECONOCE QUE EL SER HUMANO INTERACTUA CON SU COMUNIDAD MEDIANTE UN PROCESO DE CONSTRUCCIÓN PERSONAL Y SOCIAL
TODA PERSONA EN COLECTIVIDAD, DESDE SUS PRIMEROS AÑOS ACEDA A UNA VIDA DIGNA, JUSTA Y SOLIDARIA. CONTRIBUYENDO ASI AL GOCE DE UN MAYOR BIENESTAR.
DOSIFICACIÓN DE CONTENIDOS:
TEMAS | EJES ARTICULADORES | AMBITOS |
-CAPACIDADES, HABILIDADES Y DESTREZAS MOTRICES. -POTENCIALIDADDES COGNITIVAS, EXPRESIVAS, MOTRICES, CERATIVAS Y DE RELACION. -ESTILOS DE VIDA ACTIVOS Y SALUDABLES
| LA CORPOREIDAD COMO CENTRO DE LA ACCIÓN EDUCATIVA. EL PAPEL DE LA MOTRICIDAD Y LA ACCIÓN MOTRIZ. LA EDUCACIÓN FÍSICA Y EL DEPORTE EN LA ESCUELA. EL TACTO PEDAGÓGICO Y PROFESIONAL REFLEXIVO. VALORE, GÉNERO E INTERCULTURALIDAD. | LUDO Y SOCIOMOTRICIDAD. PROMOCION DE LA SALUD. COMPETENCIA MOTRIZ |
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