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Desafío semana 1: Elaboración Mapa Mental


Enviado por   •  29 de Septiembre de 2023  •  Síntesis  •  380 Palabras (2 Páginas)  •  29 Visitas

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MDS 601

Desafío semana 1:

Elaboración Mapa Mental

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Para todos es sabido que la educación está en constante cambio. Podemos apreciar diferentes miradas de quienes han querido aportar desde la antigüedad hasta nuestros días, por lo que como docente es importante tener conocimiento de ello. Es increíble como la organización de conceptos que hemos apreciado en los documentos leídos se vuelven significativos a llevarlo a un esquema visual: “Sin un entendimiento de las condiciones de creatividad, inspiración, cuestionamiento, visualización mental, asociación, analogía, fantasía, relajación, interpretación de papeles o reflexión del salto de cuantía, el que pretenda resolver un problema excavará en el polvo y jamás encontrará oro” (Noone,2005). Lo anterior es aplicable para todas las áreas donde se quiera resolver o entender un problema.

En este periodo de las primeras lecturas, me he encontrado con Molina (2006) asumiendo que el aprendizaje es la consecuencia mental del desarrollo personal de estudiante (sujeto), tomando como inicio la instrucción. Este último concepto, decía Dewey (1966), que no debía confundirse con el proceso de aprendizaje-desarrollo y que después Vygotsky (1978) dice que aprendizaje y desarrollo son procesos diferentes.

También me he encontrado con conceptos que si bien parecieran distintos, están muy relacionados; es el caso de la socialización e individuación, siendo interdependientes como lo señala Sánchez (2001) y donde Molina (2006) incorpora otro actor, la cultura.

En cuanto al desarrollo de competencias en la educación superior, esto se alienaría con objetivos OCDE, además de dar la posibilidad que se abran diferentes líneas como la innovación, refiriéndose a este tema Leyva (2018) y relacionar al profesional especialista con el perfil de egreso del estudiante.

Puedo decir que este trabajo ha aportado a ordenar todos los nuevos conceptos aprendidos en las lecturas y la clase sincrónica. Seguramente, vendrán otras buenas sorpresas en este recorrido que hemos iniciado con nuestros compañeros y compañeras.

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