Determinando Volumen De Cuerpos

ESCUELA NORMAL PROVINCIAL “JUAN F. QUIROGA”

PROPUESTA PEDAGÍGICA ALTERNATIVA

(P.P.A.)

 “Determinando Volumen De Cuerpos”

Profesores Responsables:

Fernández, Adrián.

Yaryura, Gustavo A.

AREA: CIENCIAS NATURALES

Espacio Curricular:   Física y Química

Cursos: 2o año

Divisiones: “A”, “B”  “C” “D” y “E”

2018

Propuesta Pedagógica Alternativa (P.P.A.)

Fundamentación:

 Mediante esta Propuesta Alternativa, propone situaciones de aprendizaje que tienen como fin fortalecer el proceso de pensamiento de las mediciones de volúmenes  de manera significativa y contextualizada a la realidad escolar.

La secuencia se prepara para esta proposiciones  que irán aportando paso a paso los elementos necesarios para alcanzar el objetivo de aprendizaje que nos hemos planteado.se pretende dar a los alumnos la oportunidad de reconocer los cuerpos geométricos con elementos de la vida diaria, relacionen las distintas mediciones y analicen con el volumen.

En base a la planificación anual del espacio  y obstáculos de los alumnos se diseña esta propuesta de “profundización”, destacando la complejidad del saber, orientada hacia el desarrollo de capacidades (compresión lectora y resolución de situaciones complejas).

Propósitos:

•  Proveer recursos didácticos que permitan apropiarse de las estrategias de la comprensión lectora y brindar  nuevas oportunidades de enseñanza y aprendizaje a los alumnos.
•  identifiquen y diferencien los conceptos de área y volumen. Que los estudiantes de este grado reconozcan las unidades básicas de medidas de áreas y volumen.
• Estimular la búsqueda y selección crítica de información proveniente de diferentes soportes, la evaluación y validación, el procesamiento, la jerarquización, la crítica y la interpretación.

Objetivos:

Identificar y reconocer los cuerpos geométricos en eventos de la vida cotidiana.

Calcular cantidades, eligiendo la unidad y la forma de expresarlas que resulte más conveniente en función de la situación y de la precisión requerida.

Contenidos:

Medidas de superficie y volumen

Cuerpos geométricos regulares

Desarrollo de la Propuesta.

Actividades De Introducción Al Tema

Actividades:

1. Responde las siguientes preguntas según tu criterio:

1. ¿Qué entiendes por Volumen?
2. ¿Cuáles objetos o elementos de tu vida cotidiana crees que tienen volumen y cuáles no?

1. A continuación formen grupos de 3 integrantes y compartan las respuestas que escribieron.

Actividad 1        

Organizando a los estudiantes en grupos de 4 personas, se sugiere como tema principal “En donde podemos observar figuras geométricas”. Luego se propone organizar una lista de las observaciones y que clasifiquen  las figuras geométricas según su forma y uso en la vida cotidiana.

Actividad 2

Mediante una conversación inductiva se introduce en el tema: El volumen, donde se muestran las distintas situaciones donde se presentan los cuerpos geométricos, con sus respectivas medicines y fórmulas.

Se distribuye la clase en grupos y se les repartirá una copia sobre situaciones problemáticas referidas al tema, donde los alumnos tendrán que resolverlos. Posteriormente cada grupo ira respondiendo las consignas estipuladas.

El docente hará de coordinador en el debate posterior.

Actividad 3

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