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Guía de aprendizaje de matemática “La División” 4° básico


Enviado por   •  16 de Mayo de 2025  •  Tarea  •  621 Palabras (3 Páginas)  •  13 Visitas

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[pic 1]

Escuela  GN Nº 386

Confederación Helvética

Escuela Confederación Helvética

Profesora: Mónica Carreño Contreras

Guía de Aprendizaje de matemática

“La División”

Nombre y Apellidos alumno (a)

Curso

Fecha

Unidad: 3

Priorización Curricular 2024

OA:6

Demostrar que comprenden la división con dividendos de dos dígitos y divisores de un dígito: usando estrategias para dividir, con o sin material concreto; utilizando la relación que existe entre la división y la multiplicación; estimando el cociente; aplicando la estrategia por descomposición del dividendo; aplicando el algoritmo de la división. (Aprendizaje Basal)

Instrucciones generales

Desarrolla la siguiente guía de aprendizaje que te servirá como práctica para la evaluación.

El desarrollo de la guía, de manera correcta, te dará un punto para la prueba.

La guía desarrollada se debe entregar el día de la prueba.

Lee bien cada instrucción y luego desarrolla sólo lo solicitado. Utiliza lápiz de mina para desarrollar los ejercicios. Evita los borrones.

I.- Ítems de desarrollo.

1.        

a)

[pic 2]

¿Qué se ha dividido en conjuntos?

____________________

¿Cuántos conjuntos? _______________

¿Cuántos objetos por conjunto? ________

b)

[pic 3]

¿Qué se ha dividido en conjuntos?

____________________

¿Cuántos conjuntos? __________________

¿Cuántos objetos por conjunto? ___________

2.

Dibuja puntos para los objetos compartidos. Dibuja círculos para los conjuntos.

a)

8 personas, 2 coches

¿Cuánta gente hay en cada coche?

________

b)

10 galletas, 5 platos

¿Cuántas galletas hay en cada plato?

 _______

        

3.

Divide las siguientes matrices de puntos en conjuntos iguales.

a)

Dos puntos en cada conjunto

[pic 4]

¿Cuántos conjuntos? _______

b)

Cuatro conjuntos iguales

[pic 5]


¿Cuántos puntos en cada conjunto? ______

        

4.

Haz un dibujo con puntos o círculos para responder a cada pregunta.

a)

12 chicas sentadas en 3 mesas.

¿Cuántas chicas hay en cada mesa?

_______

b)

15 libros en total, 5 libros en cada estantería.

¿Cuántas estanterías hay? ______

5.- Resuelve los siguientes problemas. No olvides identificar el tema y luego resolver utilizando la operación correcta.

...

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