Guía de estudio sobre el texto DIdáctica y curriculum de Alicia Sequeira

Trabajo Práctico grupal N*1

Didáctica y Currículum: Alicia Sequeira

Materia: Didáctica y curriculum

Profesora: Fellini Claudia

Curso: 2ºE.P.

Guía de estudio sobre el texto DIDÁCTICA Y CURRICULUM  de Alicia Sequeira.. Rev. Educación 10 (2): 67-72, 1986

Propósito:  clarificar los términos  que muestran la relación entre la Didáctica y el Curriculum

CONSIGNAS:

 1. Continúa la Red Conceptual dado a los estudiantes con la lectura del artículo completo.

2. Escribir una reflexión sobre la relación que puedas relación entre el texto leído y el Video de Explora Pedagogía. Curriculum escolar.  https://youtu.be/gyWRfZBbEK 

1.

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 2.          Reflexión y relación:

La relación entre los textos "Reflexión sobre el Currículum y el Docente" y "El currículum escolar" radica en su enfoque sobre el currículo como una construcción cultural, dinámica y en constante evolución, así como en el papel esencial que desempeña el docente en su implementación y adaptación.

El texto destaca la importancia del currículo no sólo como un conjunto de contenidos a enseñar, sino como una selección que responde a variables históricas, políticas y sociales. Además, enfatiza que el docente no es un mero transmisor de conocimientos, sino un mediador que debe interpretar y adaptar el currículo a la realidad de los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la autonomía.

El video refuerza esta idea al señalar que el currículo no se limita a los planes de estudio oficiales, sino que también incluye el aprendizaje informal que ocurre en la interacción entre estudiantes y docentes. Asimismo, subraya la necesidad de que el currículo se mantenga abierto a nuevas perspectivas y conocimientos, permitiendo a los docentes jugar un papel activo en su modificación y adaptación.

El texto coincide con el video en que la educación debe ir más allá de la preparación para el mercado laboral; debe formar ciudadanos críticos, reflexivos y comprometidos con su entorno. También resaltan que el currículo es una selección cultural que, aunque inevitablemente excluye ciertos contenidos, debe ser constantemente revisada para responder a las necesidades cambiantes de la sociedad.

En conclusión, la relación entre ambos textos radica en su visión compartida de la educación como un proceso dinámico, donde el currículo y el docente deben evolucionar de manera conjunta para ofrecer una formación integral que valore tanto el conocimiento académico como el aprendizaje basado en la experiencia y la convivencia.

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