Linea del tiempo sobre la evolucion del aprendizaje en México

EDAD ANTIGUA

Concepción de la educación: La educación era un medio de transmisión de cultura, valores y organización social y estaba ligada al funcionamiento de la sociedad, es decir que formaba individuos para cumplir roles sociales y religiosos.

Concepto de aprendizaje: Era un proceso práctico y social, la formación era mediante trabajo, disciplina y experiencia. El aprendizaje se transmitía en la familia y la comunidad, era práctico (oficios, vida diaria), es decir la educación en sociedades antiguas es aprendizaje por experiencia.

Rol del estudiante: el alumno era activo, disciplinado e integrado a la comunidad, trabajaba en agricultura, construcción, participaba en la guerra, aprendía mediante práctica y disciplina y podía ascender socialmente según su desempeño.

Rol del docente: Los maestros orientaban la formación moral y social dentro del templo-escuela, guiaba moralmente, enseñaba conocimientos religiosos, sociales y militares y organizaba el trabajo y la disciplina.

📚 Referencia en APA

López Austin, A. (2010). La educación de los antiguos nahuas. Secretaría de Educación Pública.

✍️ Citas con páginas exactas

🧠 Concepción de la educación

• Parafraseo:

La educación en la sociedad mexica tenía como finalidad la transmisión de valores, tradiciones y normas sociales que permitían la continuidad cultural. (López Austin, 2010, pp. 9–11)

• Cita textual corta:

“Transmitir a los individuos la tradición, la moral, las creencias y los valores” (López Austin, 2010, p. 9).

📖 Concepto de aprendizaje

• Parafraseo:

El aprendizaje se concebía como un proceso práctico y social, en el cual los individuos adquirían conocimientos mediante la experiencia y la participación en actividades comunitarias. (López Austin, 2010, pp. 25–27)

• Cita textual corta:

“Adquirían el conocimiento para desempeñar papeles sociales” (López Austin, 2010, p. 25).

👩‍🎓 Rol del estudiante

• Parafraseo:

El estudiante tenía un papel activo basado en la disciplina, el trabajo y la participación en actividades sociales, militares y productivas. (López Austin, 2010, pp. 26–29)

• Cita textual corta:

“Eran preparados desde jóvenes para participar en la guerra y en las labores comunitarias” (López Austin, 2010, p. 26).

👨‍🏫 Rol del docente

• Parafraseo:

El docente actuaba como guía moral y formador integral, encargado de transmitir conocimientos, valores y disciplina dentro de las instituciones educativas. (López Austin, 2010, pp. 25–27)

• Cita textual corta:

“Los maestros dirigían la formación moral y social de los jóvenes” (López Austin, 2010, p. 25).

EDAD MEDIA

EN MÉXICO ES EL INICIO DE LA EDAD NOVOHISPANA

Concepción de la educación: la educación estaba ligada a la evangelización y control social, se debatía qué tipo de conocimientos debían recibir los indígenas, la Corona y la Iglesia definían el sentido de la educación.

Concepto de aprendizaje: El aprendizaje era visto como la adquisición de habilidades básicas y formación religiosa, no como desarrollo crítico, éste consistía en leer y escribir, aprender doctrina cristiana y oficios (carpintería, herrería, etc.), era un aprendizaje práctico, religioso y basado en repetición y enseñanza básica.

Rol del estudiante: El estudiante era pasivo y obediente, enfocado en aprender lo que la autoridad establecía. Principalmente los indígenas aprendían castellano, doctrina y oficios. Tenían un papel de receptores del conocimiento y estaban sujetos a la disciplina y el control.

Rol del docente: El docente eran principalmente los frailes y eran una figura de autoridad religiosa y moral, no solo educativa. Su función era enseñar la religión, controlar la enseñanza y decidir qué podían aprender los indígenas.

📚 1. Referencia del libro (formato APA)

Si tu libro es el que aparece en el PDF:

Referencia general:

Autor(es). (Año). Historia de la educación en México. Tomo II: Historia de la educación novohispana y decimonónica. Editorial.

⚠️ Peeero, en tu archivo aparecen varios autores por capítulos, así que lo correcto en APA es citar capítulos o coordinadores.

📖 2. Ejemplo correcto (capítulo de libro)

Si estás citando un capítulo específico:

Apellido, Inicial. (Año). Título del capítulo. En Inicial. Apellido (Coord.), Historia de la educación en México. Tomo II (pp. xx–xx). Editorial.

✍️ 3. Ejemplo más completo (basado en tu PDF)

Como en tu archivo aparecen autores como Dorothy Tanck de Estrada, puedes usar algo así:

Tanck de Estrada, D. (1999). Pueblos de indios y educación en el México colonial, 1750–1821. En Historia de la educación en México (pp. xx–xx). El Colegio de México.

🧾 4. Cómo citar dentro del texto

📌 Cita narrativa:

Tanck de Estrada (1999) señala que la educación en la Nueva España…

📌 Cita parentética:

(Tanck de Estrada, 1999)

📌 5. Si citas directamente tu PDF (muy común en tareas)

Puedes hacerlo así:

Historia de la educación en México. Tomo II: Historia de la educación novohispana y decimonónica. (s.f.). PDF.

Y en el texto:

(Historia de la educación en México, s.f., p. 28)

EDAD MODERNA

Concepción de la educación: La educación se concibe como un medio para formar un “sujeto civilizado” y un “ciudadano moderno”, la escuela es vista como una institución social y política que construye identidades, transmite valores y regula comportamientos.

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