Primeros días de cuarto grado

PRIMEROS DÍAS DE 4°

MATEMÁTICA

Ejercitamos lo aprendido:

1. Escribí cómo se leen los siguientes números:

400

750

7000

1200

45

4328

8223

9560

1. Copia y ubica los números del punto 1en la columna del medio, ordenados de menor a mayor. Luego completa el cuadro como en el ejemplo, escribiendo el número anterior en letras y el posterior en números.

1. Escribi con cifras los siguientes números:

Tres mil doscientos cuatro:

Cinco mil quinientos:

Tres mil cuarenta y nueve:

Ocho mil setenta y cuatro:

Ciento noventa y seis:

Seiscientos treinta y uno:

Noventa y siete:

Mil cuatrocientos ochenta y siete

VALOR POSISCIONAL:

1. Descompone los siguientes números en 1, 10, 100 y 1000. Prestá mucha atención al ejemplo:

EJEMPLO:    294:   200 + 90 + 4

Ahora vos…

• 3744
• 300
• 1946
• 126
• 92
• 4723
• 3772
• 5486
• 9190
• 8003

1. Escribí el valor posicional de los números encerrados en el círculo de color e indica a qué grupo pertenece ese número y cuál es. Observa el ejemplo:

6  3  1  : pertenece a los 10/decimales es el 30.

• 965
• 1748
• 6323
• 91
• 8456
• 4267
• 7492
• 8179
• 78
• 2943

1. Ahora escribí en letras el nombre de todos los números del punto anterior.

SEGUIMOS PRACTICANDO

1. Encerrá en cada caso con un círculo de color, el número escrito con palabras que corresponde. Luego, copia los que encerraste y ordenalos de menor a mayor.

1. Cinco mil doscientos            52        5200       520
2. Cuatro mil ochenta                408        480         4080
3. Dos mil quinientos               250     2500         25
4. Siete mil cuarenta                7040       7400           740
5. Noventa y dos                      920       92       902
6. Tres mil veintidós                3022       322       302

1. ¿qué números representan estas palabras? Escribilos:

1. Dos mil
2. Ochenta
3. Cuatro mil
4. Setecientos

ESCRIBIENDO NÚMEROS

1. ¿qué número de dos cifras podés formar con el 1 y el 5? Escribilos en número.
2. ¿qué número de tres cifras podés formar con el 1, el 3 y el 5? Escribilos con números y letras.
3. Resolvemos cálculos

3421 + 3827=

7942 + 8379 =

6735 + 1777 =

4327 + 1573 =

5322 + 2142 =

3741 + 1650 =

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

[pic 1]

[pic 2]

1. Pinta la primera letra de cada oración y redondea con color los puntos.

[pic 3]

1. Contesta las preguntas con oraciones:

1. ¿dónde vivian las gotas?
2. ¿qué pasó cuando comenzó a llover?
3. ¿qué tenía la gota pequeña?
4. ¿qué le contó su mamá?
5. ¿en dónde cayó su mamá?
6. ¿qué hizo la gota pequeña?
7. ¿qué formaron las dos gotas?

1. Ordena alfabéticamente estas palabras:

GOTAS – AGUA – SUELO – LLOVER – CASA – HIJA – VIAJE – TARDE – NIÑA – MAMÁ<

MOMENTO DE LECTURA

[pic 4]

Luego de la lectura respondemos:

• Realiza una lista de personajes que aparecen en el cuento.
• ¿por qué Eugenio abandonó su lugar?
• ¿por qué Eugenio vio un resplandor?
• Piensen otro final para esta historia.

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   1- Luego de la lectura:

a) El coatí dice que sus padres “podrían ser los mejores del mundo”. ¿Eran o no eran los mejores del mundo? ¿Por qué creen que sí o que no?

b) ¿Qué actitudes del coatí demuestran que es un cachorro?

c) El coatí trataba de explicarles a sus padres por qué era divertido trepar a los árboles, pero ellos no entendían. ¿Lograron comprenderlo, finalmente?

...