TP El ser Docente

ISFD N°2 - CH ML                                                              PRÁCTICA DOCENTE 1°A

Muñoz Florencia

PRÁCTICA DOCENTE

ACREDITABLE N1

PARTE A

INTEGRACIÓN DE EJE N°1

Modalidad:

• GRUPAL

Fecha de entrega:

• Lunes 23 de agosto Parte A y B. Escrita
• A confirmar, Parte C. Oral

Tema: El ser Docente

Objetivos:

• Que el estudiante logre la articulación de los contenidos transitados.
• Que el estudiante integre los contenidos a partir de la reflexión, para poder producir.

Metodología:

El Trabajo Acreditable n°1 se divide en 3 Partes:

• Parte A: Las Representaciones Sociales
• Parte B: La historia de la Secundaria y el Docente

PARTE A     ACTIVIDAD Sub Tema n°1: Las representaciones sociales.

1- Define el concepto de representaciones sociales. Además te invito a que expliques dicho concepto.

2- Analiza los siguientes fragmentos del texto. Reflexiona sobre cada uno de ellos. Destaca lo que te parece interesante y también aquello que no compartes. ¿Qué quieren manifestar los autores?

• "Los docentes en huelga también están enseñando, están dando lección de democracia a través de su testimonio de lucha"
• "Enseñar es una profesión que implica cierta tarea, cierta militancia"
• "Un docente no es la segunda mamá, una tía"
• "Humildad para saber que nadie lo sabe todo, ni nadie lo ignora todo, todos sabemos algo y todos ignoramos algo"
• "Solo que enseñar no es transmitir conocimiento"
• "Reflexión y acción de los hombres para transformar el mundo"
• "Educación bancaria- Educación problematizadora"

3- ¿Que propone Beillerot sobre los cambios que debe realizar el docente de hoy?

4- Según la lectura del material ¿Cuál es la importancia y el rol de los vínculos entre las partes que hacen a la educación formal?

5- Se adjuntan como material de lectura 3 Noticias.  Los invito a que puedan leer cada una, y desarrollen una reflexión de cada una de ellas, logrando en esta actividad, exponer y manifestar posturas respecto a las representaciones docentes y la realidad de las condiciones laborales.

Cómo perciben el trabajo docente cada uno de ustedes y la sociedad en general.

Además, consideren importante analizar el contexto, tiempo, y espacio en el que ocurre la noticia. ¿Cómo recibe la sociedad este tipo de información?

6- Realiza una entrevista a 5 personas que puedan manifestarte en cada una de ellas las representación social que tiene respecto al rol  docente. Te invito a que guíes esa entrevista para que habilite la palabra del entrevistado. Es importante que las preguntas que elabores sean puntuales, para lograr un contenido rico en opiniones respecto a cómo ve la sociedad nuestra función laboral.

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