Evaluación Lectura Domiciliaria 5° básicos “Ben quiere a Anna”

Nombre

curso

Fecha

  Puntaje Ideal

Puntaje Mínimo de Aprobación

Puntaje real

Nota

30

18 puntos

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE A EVALUAR:  

•  Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para profundizar su comprensión

HABILIDADES A EVALUAR: Leer-  comprender – analizar – aplicar - inferir

APLICACIÓN DE EVALUACION DIFERENCIADA: Marque el método de evaluación diferenciada.

• Mayor tiempo.
• Mediación de las instrucciones al inicio y durante la evaluación.
• Interrogación oral en vez de escrita.
• Apoyo de psicopedagoga.
• No se consideran errores específicos ni de ortografía.
• Bajar escala de calificación final.
• Disminución de números de preguntas.
• Otro(Especificar)__________________________________________________________________

INSTRUCCIONES:   -  Antes de comenzar a responder debes escribir tu nombre y tu curso

           - Lee atentamente cada pregunta antes de responder

           - Las preguntas son de alternativas y debes marcar con una (x) la que consideres correcta

• Usa lápiz grafito o pasta, no se aceptarán borrones
• La prueba es individual, por eso evita mirar hacia el lado
• Si miras a los lados se descontará puntaje

1. La familia de Anna venía de:

1. Polonia
2. Bélgica
3. Italia
4. Alemania

1. ¿Cuál de los siguientes familiares de Ben se caracterizaba por ser gracioso y bromista?:

1. El hermano
2. El papá
3. El tío
4. La mamá

1. ¿Qué sienten por Anna sus compañeros de escuela cuando ella recién entra al colegio?:

1. Admiración
2. Cariño
3. Rechazo
4. Indiferencia

1. Cuando Ben mira los ojos de Anna al comienzo de la historia ¿qué le llama la atención?

1. El color
2. La tristeza que hay en ellos
3. Las lágrimas que siempre derraman
4. La alegría

1. El ambiente físico del relato:

1. Chile
2. Alemania
3. Polonia
4. Bélgica

1. La mascota de Ben es:

1. Un gato
2. Un perro
3. Un conejillo de indias
4. Un conejo

1. La verdadera razón por la que Ben pegó una lámina en el trasero de Bernhard fue que:

1. Bernhard era muy arrogante. 
2. Bernhard lo había agredido.
3. Estaba celoso porque Bernhard conversaba con Anna.
4. Simplemente siempre lo ha odiado.

1. ¿Qué hacen los padres de Ben luego de enterarse que Ben y Anna son amigos?

1. Le prohibieron juntarse con ella.
2. Fueron a la escuela para obtener más información sobre la niña.
3. Les dio lo mismo.
4. Le dijeron que invitara a su amiga a la casa.

1. ¿Qué ocurre entre Ben y Anna durante las vacaciones?

1. Se van a la playa junto a la familia de Ben.
2. No se ven ni comunican.
3. Se pelean.
4. Se envían muchas cartas de amor.

1. ¿Cuál de estas características describe mejor al profesor Herr Seibmann?

1. Noble
2. Insensible
3. Antipático
4. Alegre

1. ¿Qué característica tenía la familia de Anna?:

1. Era muy desagradable
2. Era pequeña y adinerada
3. Era numerosa y pobre
4. Era de pocos integrantes y de escasos recursos.|

1. ¿Por qué motivo Ben decide invitar a Bernhard a su casa?:

1. Porque quería darle celos a Anna.
2. Porque quería recuperar su amistad con el niño
3. Porque estaba muy aburrido
4. Porque quería olvidarse de Anna

1. ¿Por qué motivo Ben se pone guapo?:

1. Para impresionar a las niñas del colegio y así darle celos a Anna.
2. Para ir a buscar a Anna a su casa y luego ir de paseo.
3. Para ir a la casa de la familia Anna.
4. Para juntarse con Anna en un parque

1. ¿Por qué les llama tanto la atención a la familia de Ben que éste se haya arreglado tanto para salir?

1. Porque decía que Ben no acostumbraba a bañarse.
2. Porque no sabía con quién se iba a juntar
3. Porque Ben se veía muy ridículo
4. No les llamaba la atención

1. El ambiente social del relato es:

1. Clase baja (Anna) y clase media alta (Ben)
2. De alegría y tristeza
3. De religión católica
4. Alemania

1. ¿Qué hizo el profesor Herr Seibmann cuando en la pizarra decía “Ben quiere a Anna”?

1. Castigó al que quiso burlarse de Ben.
2. Retó a Anna por reírse de Ben.
3. Se rió y ayudó a que Ben también lo hiciera.
4. Escribió debajo del texto: “y Anna quiere a Ben”.

1. “Tampoco solía importarle que Jens, el mejor de los delanteros, le gritara: ¡Eres incapaz de centrar, calamidad! Pero hoy las chicas presenciaban el partido. ¡Anna de espectadora! Ben procuraba hacer lo mejor posible” 

En el texto anterior, la palabra espectadora significa que:

1. Anna miraba con gran admiración
2. Anna era parte del público
3. Anna no deseaba ver el partido
4. Anna estaba muy ansiosa viendo el partido

1.  “—Ya estoy seca —dijo.

Se envolvieron ambos en el vestido. Ben seguía tiritando pese a todos sus esfuerzos por evitarlo. Anna empezó a darle fricciones. Poco a poco entró en calor.

• Te sientes mejor — preguntó Anna.

Ben asintió. Todavía le castañeteaban los dientes.

En el texto anterior, la palabra castañeteaba significa que los dientes:

1. Temblaban
2. Le dolían
3. Se quebraban
4. Se mojaban

1. ¿De qué manera el padre de Ben quiso ayudar a la familia de Anna?

1. Ayudando al papá de Anna a encontrar trabajo.
2. Logrando que la familia de Anna remodelara su casa
3. Aconsejando a la madre de Anna
4. Enseñándole al padre de Anna cómo ganar más dinero

1. Anna y Ben se separan porque:

1. La familia de Ben se va de vacaciones
2. El padre de Anna encuentra un nuevo trabajo
3. Anna y su familia extrañan mucho su país
4. Ben se cambia de colegio

Nombre

curso

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Puntaje Ideal

Puntaje Mínimo de Aprobación

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