ANÁLISIS DEL SECTOR CURRICULAR EN LA PRACTICA
Enviado por JACKIE32 • 27 de Marzo de 2015 • 236 Palabras (1 Páginas) • 229 Visitas
De acuerdo con el análisis curricular realizado al sector curricular de inglés en los grados de sexto a once de bachillerato en el colegio Carlos Holguín Lloreda de la ciudad de Cali (Colombia) se concluyo lo siguiente:
- Los contenidos están definidos de manera especifica
- Existe un esquema de enseñanza definido
- Hay correspondencia entre los contenidos y los objetivos planteados
- El sector curricular está acorde al contexto social.
Por otro lado los aspectos metodológicos evidencian una flexibilidad en su aplicación, situación que da lugar al desarrollo de la creatividad del docente, al poder proponer diversas actividades que se ajusten al contexto educacional que se está trabajando; estos procesos de enseñanza- aprendizaje contribuyen a mejorar la calidad de la educación y el por ende los aprendizajes de los estudiantes.
El sector curricular de ingles muestra en sus contenidos , el propósito de responder a las necesidades que la sociedad demanda actualmente, basada en la teoría de Tyler (1971) la cual considera a los contenidos como un documento que fija por anticipado los resultados del aprendizaje de los alumnos y prescribe la practica pedagógica más adecuada para alcanzarlos.
Se recomienda al sector curricular de inglés, proponer objetivos propios del mismo, puesto que el currículo los presenta de manera general para el área de humanidades (español- inglés), y aunque las 2 asignaturas comprenden y apuntan al desarrollo de la comunicación, existen finalidades específicas para cada una de ellas.
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