Análisis de mi práctica docente

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• Análisis De Mi Practica Docente

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• ANÁLISIS Y REFLEXIÓN DE MI PRIMER PRÁCTICA DOCENTE

  nito1402ANÁLISIS Y REFLEXIÓN DE MI PRIMER PRÁCTICA DOCENTE Durante mi estancia en la escuela secundaria Benito Juárez García donde desarrolle mi primera jornada de practica docente en la aula del grupo de 2° “A” logre impartir clases durante 5 días del mes de octubre del año en curso, comenzó estudiando

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  omarcarAnálisis de mi práctica docente en una escuela unitaria. La comunidad en la que me encontrado laborando, se llama loma bonita, coyomeapan, puebla. Actualmente atiendo a 11 niños y los grados son de 3ero a 6to, por lo cual es una escuela unitaria y también cuento la clave de la

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  Marita Castillo ireneMI PRACTICA PROFESIONAL La Práctica Docente no puede definirse ni explicarse en pocas palabras, ya que es un concepto muy amplio, que refiere principalmente a la actividad social que ejerce un maestro o un profesor al dar clase.[a] Dicha práctica está influenciada por múltiples factores: desde la propia formación académica

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  orogonUNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL 162 ZAMORA, MICH. ASIGNATURA: ANALISIS DE LA PRACTICA DOCENTE NOMBRE DE LA ASESORA: ANA MARIA PASCUAL BUCIO NOMBRE DEL ALUMNO: MIGUEL ANGEL MACHETE MERCADO TITULO: INFORME DE MI PRACTICA DOCENTE FECHA: 17/01/2015 INDICE GRUPO ESCOLAR ---------------------------------- 1 NIVEL ---------------------------------- 1 AÑOS DE LOS NIÑOS ---------------------------------- 1 GRADO

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  Rosita Violeta¿Cómo el análisis de los problemas emergentes en Educación mejora mi práctica pedagógica en un marco de actuación de acuerdo con las nuevas demandas sociales? El conocer los problemas emergentes, me ha permitido no sólo abordarlos desde mi postura de docente encargada del área de matemáticas y ciencias experimentales, sino

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  analilia290308Análisis de mi Práctica Docente con la Pedagogía Constructivista Para este autor el término constructivismo es un determinado enfoque o paradigma orientado a analizar, explicar y comprender los procesos escolares de enseñanza y aprendizaje. Para ello, este modelo se nutre de las teorías del desarrollo del aprendizaje. Asimismo, considera Coll

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