APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Enviado por BARRONRUIZ • 27 de Julio de 2014 • 466 Palabras (2 Páginas) • 180 Visitas
TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
CARACTERÍSTICAS Elementos, factores, condiciones, garantizan la adquisición y asimilación .
Teoría de reestructuración.
Individuo-organismo genera-construye aprendizaje.
Aprendizaje sea significativo-verbal – simbólico
Aprende-palabras/símbolos-conceptos –proposiciones.
Aprendizaje significativo-pensamiento-sentimiento-acción. (acción-intercambiar significados (piensa) y sentimientos. aprendiz-profesor)
Constructo subyacente; asimilación-acomodación-equilibración piagetiana
POSTULADOS Ausubel 1973.1976.2002
ROL DEL DOCENTE Triada profesor-aprendia-materiales educativos
Conocimiento lo aprehende- integración adaptativa- situación - vive
ROL DEL ALUMNO Diferenciación progresiva, reconciliación integradora, organización secuencial y consolidación.
METODOLOGÍA Y ESTRATEGIAS Representacional de conceptos y proposicional.
Organización jerárquica de la estructura cognitiva, aprendizaje significativo-subordinado, superordenado /combinatorio.
Comparten significados –delimitan responsabilidades
Estudio del desarrollo – aprendizaje de conceptos – competencias complejas
El saber decir – saber hacer.
Asimilación – acomodación
Ejemplo Cuando es uno niño va adquiriendo conocimientos por oler, tocar,, conforme pasa el tiempo uno empieza a tener significado de las cosas, si tomamos algo del suelo y lo llevamos a la boca quizás nos digan “no agarres eso está sucio” al principio no captamos el significado de dicha palabra, conforme va pasando el tiempo lo vamos relacionando con el buen comportamiento y el cuidado de la salud e higiene lo que implica un conocimiento más elaborado.
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
CARACTERÍSTICAS El proceso es cognitivo y no receptivo., redes semánticas-interpretar - memorizar
Proceso cognitivo –metacognición-alumno-auto-monitoreo.
Metodología= desarrollo intelectual, científico, cultural y social.
POSTULADOS Barrows ( 1989)
ROL DEL DOCENTE Tutor -Facilitadores o guías
Plantea Conflicto cognitivo.
Complejidad- controlada
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