Actividad 1.1 Relato de situaciones de comunicación

Universidad Autónoma de Nuevo León

Facultad de Psicología

Competencia Comunicativa

Actividad 1.1: Relato de situaciones de comunicación

Nombre: Valeria Bernal Solano

Matricula: 1732139

Grupo: 008

Monterrey, Nuevo León. 28 de Agosto de 2019

Relato de situaciones de comunicación

Algunas situaciones comunicativas que se presentan hoy en día ocurren al momento de expresar una idea hacia otra persona, ya que mucha gente en la actualidad omite muchos aspectos de las dimensiones de la competencia comunicativa que se realizan al momento de entablar comunicación.

Uno de los modelos más importantes dentro de la competencia comunicativa es la competencia sociolingüística, el cual se refiere al uso apropiado del lenguaje en situaciones reales de comunicación, tomando en cuenta los diversos contextos en que se dan los intercambios comunicativos, esto quiere decir que describe la manera en que nosotros adaptamos nuestro lenguaje dependiendo de la situación en la que tengamos que transmitir un mensaje, para así asegurar que nuestra idea llegue de la manera más clara posible.

Otro de gran importancia es la competencia pragmática, la cual nos ofrece las estrategias de comunicación verbal y no verbal que utilizamos para subsanar errores en la comunicación, con el fin de hacerla más efectiva. Con esto nos referimos a las acciones que tomamos o las herramientas que utilizamos en caso de que el intercambio comunicativo tenga algún desperfecto o se pueda mejorar de alguna manera. Personalmente siento que estos dos modelos van de la mano ya que, por una parte, la competencia sociolingüística hace que recordemos el contexto en el que nos encontramos, mientras que la competencia pragmática nos brinda ayuda para reforzar o crear una manera personalizada y mas efectiva para transmitir nuestras ideas.

Un ejemplo donde fallan estos dos factores importantes en la comunicación ocurre en los primeros minutos de la película Temple Grandin (2010) donde uno de los familiares recibe a la protagonista como huésped en su casa para que ella pueda estudiar la universidad, y en estos minutos de interacción entre ellas puede notarse que el familiar tiene cierta dificultad al tratar de establecer un diálogo y contacto físico con la protagonista, quien padece de autismo. El familiar, sin tomar esto en cuenta, trata de acercarse a ella para darle un abrazo, a lo cual Temple enfatiza su rechazo de manera física y verbal, a lo que su familiar se retracta y se retira de la habitación.

Cabe mencionar que no todas las personas que padecen espectro autista reaccionan de la misma manera, sin embargo, el tomar en cuenta las necesidades especiales de la protagonista y la manera que ella tiene para entablar comunicación con otra persona pudo haber facilitado el intercambio de palabras y la convivencia

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