Actividad Paso 4 Ejecución: identificar, ejemplificar y participar

Actividad Paso 4

Ejecución: identificar, ejemplificar y participar

Tutora

Viviana Andrea Ospina Giraldo

Sandra Patricia Pérez Riascos

María Angélica Chaves Delgado

Diana Marcela Samboni

John James Sapuyes

Código 518003

Grupo No. 30

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Escuela Ciencias de la Educación  

Licenciatura en Lenguas extranjeras con énfasis en Inglés

Lengua Materna  518003

Mayo 2020

INTRODUCCIÓN

Abordar diferentes temáticas relacionadas con la lingüística y la gramática es fundamental para la práctica pedagógica por cuanto están directamente relacionas con el estudio del lenguaje humano la forma, la comprensión de las palabras y la relación que estas tienen dentro de una oración o frase siendo de vital importancia a la hora de expresarse o producir textos de manera correcta.

En este sentido, en la actividad a desarrollar a través del trabajo individual y colaborativo se tiene en cuenta la historia de la lingüística desde sus inicios hasta nuestros días así como las principales categorías gramaticales: el sustantivo, el adjetivo, el verbo, las preposiciones, las conjunciones, los adverbios, los determinantes y los pronombres.

Estos componentes fundamentales de nuestra lengua materna se dan a conocer de manera individual a través de una estrategia pedagógica creativa que facilita la comprensión y el dominio de los mismos y se compilan en una página web que presenta todos los productos elaborados por los estudiantes del grupo.

OBJETIVOS

Objetivo general

• Comprender diversas temáticas relacionadas con la  historia de la lingüística y las principales categorías gramaticales a través de una estrategia pedagógica creativa para fortalecer el ejercicio idóneo de la labor docente.

Objetivos específicos

• Analizar las temáticas propuestas a través de la lectura de los documentos proporcionados por el tutor.

• Diseñar  estrategias pedagógicas creativas  que permita la comprensión de las temáticas.

• Crear una página web que reúna las estrategias pedagógicas de todos los integrantes del grupo.

 LINK DE LA PÁGINA WEB

https://lenguamaterna1.bookmark.com/

(En caso de no abrir con un solo clic copiar y pegar en el navegador)

CONCLUSIONES

El desarrollo de la actividad permitió la comprensión de las temáticas relacionadas con la lingüística y las categorías gramaticales usadas en la producción de textos orales y escritos, fortaleciendo el saber pedagógico del estudiante.

La implementación de las diferentes estrategias pedagógicas amplía el conocimiento de los estudiantes en cuanto a los recursos didácticos que se pueden implementar en la práctica pedagógica para generar mayor motivación hacia el aprendizaje.

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