Actividad Recreativa

INTRODUCCION

¿Es la actividad lúdica o el juego un medio que favorece el aprendizaje significativo? Si bien es cierto, el juego es considerado como una necesidad vital para el niño, ya que le permite expresar sus sentimientos y emociones de múltiples maneras y según la situación. Además, no solo ayuda a educar y fomentar valores y normas que contribuyen en la socialización, sino también, es considerado la vía más rápida para lograr un aprendizaje verdaderamente significativo, ya que el niño obtiene el conocimiento de manera especial y amena. Pues, esta es una actividad que los motiva y les gusta muchísimo ¿Y por qué no aprovecharse de ello?

En este sentido, es indispensable que el docente en su quehacer diario haga uso de la lúdica, como actividad infantil y herramienta extraordinaria dentro del proceso enseñanza, para lograr en el niño un aprendizaje significativo, intelectual, emocional y social. En realidad el aprendizaje significativo va en pro del fortalecimiento de las capacidades y aptitudes del niño, y a través de la lúdica, el estudiante logra desarrollar la memoria, capacidades cognitivas, de lenguaje socio-emocionales y psicomotoras, también puede servir para gastar energías, descargar la agresividad y además, para favorecer su imaginación y creatividad.

La lúdica no se puede caracterizar como mera diversión o capricho, la lúdica es el fundamento principal del desarrollo psicoafectivo-emocional y el principio de todo descubrimiento y creación. De manera que, como proceso ligado a las emociones contribuye enormemente a fortalecer los procesos cognitivos, ya que, la racionalidad, surge evolutivamente del sistema límbico, es decir, lo relacionado con el comportamiento, emociones y memoria.

Por otra parte, como práctica creativa e imaginaria, permite que la conciencia se abra a otras formas del ser, originando un aumento de la gradualidad de la misma. Desde esta perspectiva a mayor conciencia lúdica, mayor posibilidad de comprenderse a sí mismo y comprender al mundo. El punto de partida será un niño (a) feliz, explorador, inquisitivo, espontáneo, curioso, autónomo, capaz de crear y recrear situaciones y establecer relaciones a nivel físico, cognitivo y social. No se si colocar todo esto Q ESTA GRIS

De esta manera, para abordar un poco más en la temática, la investigación está estructurada en primer lugar, por un basamento teórico en relación a las actividades lúdicas como concepto, características, importancia, y clasificación, en el mismo orden de ideas, se tienen las actividades lúdicas en el aula para promover el aprendizaje significativo, por lo que se define aprendizaje significativo, sus características, ventajas, requisitos para un lograrlo, y aspectos positivos de las actividades lúdicas como técnica de aprendizaje.

el juguete y las actividades lúdicas, definición de juguete, los juguetes

...