COMENTARIO

TÍTULO DEL TRABAJO

SIETE RETOS DE LA EDUCACION COLOMBIANO

SÍNTESIS DEL TEMA O PROBLEMA PLANTEADO

El proceso de estructuración educativa debe estar orientado al mejoramiento de la calidad de los docentes, de esta manera los docentes del otro milenio se permitirán la elaboración de propuestas transformadoras como factor primordial de una nueva misión del proceso de enseñanza aprendizaje. Donde se logre la participación, investigación, innovación y flexibilidad en las practicas pedagógicas y se proporcionen elementos para actuar de otra manera desde el proyecto académico institucional que rompa la simple transmisión de conocimientos.

IDEA PRINCIPAL

En la lectura siete retos de la educación se destaca; que en la cultura política nacional la educación se ve como un gasto y no como una inversión social, se hace énfasis en la cobertura, sacrificando la calidad de la educación. La cobertura, cada vez más, ha dejado de ser un problema de la oferta y se vuelve más un problema de la demanda. Porque los estudiantes desertan de las instituciones educativas debido a que las familias no disponen de recursos para matricular y sostener a sus hijos en las instituciones educativas o a que lo que se enseña despierta poco interés a estudiantes y padres de familia.

Cumplir los siete retos es posible, si cualificamos nuestro saber cómo docentes y considerémonos nuestra practica ligada a la lectura y al conocimientos, a los valores, a la ética y a la moral.

A la construcción de una democracia y a un ciudadano cívico dentro de una teoría y una praxis fundamentada en una visión de una sociedad comprometida conscientes de su realidad y capaz de transformarla.

Apoyarla desde el estado el cual debe hacer una inversión masiva en la educación y no solo aumenta la cobertura sino que mejore la calidad respondiendo al concepto de equidad la cual se refleja en un apoyo permanente hacia las instituciones cuya población necesita mas insumos, mantenimiento, provisiones de textos, materiales didácticos, formación continua y permanente de los docentes, transformando las facultades de la educación y se fortalezca del saber pedagógico y significado social de su labor, la investigación, el saber indisciplinaría y el acto pedagógico se convierta en proceso útil para la vida presente y futura del estudiante. Se evalúan las competencias con planes de mejoramiento y planes de apoyo con una articulación permanente desde los primeros años hasta llegar a la vida universitaria y laboral

IDEAS SECUNDARIAS

COMENTARIO(S)

...