Caracteristicas Evolutivas, 5 años

DESARROLLO FISICO Y MOTRIZ

· Tiene mayor control y dominio sobre sus movimientos.

· Tiene un mayor equilibrio.

· Salta sin problemas y brinca.

· Se para en un pie, salta y puede mantenerse varios

segundos en puntas de pie.

· Puede realizar pruebas físicas

· Maneja el cepillo de dientes y el peine.

· Maneja el lápiz con seguridad y precisión.

· Maneja la articulación de la muñeca.

· Distingue izquierda y derecha en sí mismo.

· Puede saltar de una mesa al suelo.

·Alternar caminar, correr y galopar según marque el ritmo de la maraca o pandereta.

· Saltar elementos a distintas alturas.

· Reptar salvando obstáculos.

· Ejercicios construidos: acostados, "pedalear" en el aire; sentados "pedalear" de a dos; sentados en parejas y enfrentados, hacer un puente con las piernas; parados, hacer un puente con las piernas abiertas y espiar hacia atrás, etc.

*Hay una construcción interna del esquema corporal casi acabada. Se ha logrado en varias etapas. Es el resultado de la delineación de los objetos con respecto a su propio cuerpo y la diferenciación del mundo que lo rodea.

* Ha desarrollado la conciencia de su propio cuerpo y diferencia de modo más preciso sus funciones motrices, a través del movimiento, de sus desplazamientos.

* Se ha definido su lateralidad, y usa permanente su mano o pie más hábil, y así puede establecer una adecuada relación con el mundo de los objetos y con el medio en general. Las nociones de derecha- izquierda comienzan a proyectarse con respecto a objetos y personas que se encuentran en el espacio.

* Su coordinación fina, está en proceso de completarse; ésta le posibilita el manejo más preciso de herramientas y elementos de mayor exactitud. Estas destrezas no sólo se adquieren con la maduración de la musculatura fina, sino también por el desarrollo de estructuras mentales que le permiten la integración y adecuación de los movimientos en el espacio y el control de la vista (coordinación visomotora). La realización de actividades manipulativas (trabajos manuales) es importante, pero en ellas deben presentársele obstáculos a vencer, la posibilidad de buscar medios, inventar instrumentos; es decir la oportunidad de descubrir, reflexionar, crear.

* Enriqueció sus estructuras de espacio, tiempo, permanencia de los objetos a través de los movimientos finos y su acción con los objetos.

En la actividad motora confluyen tanto los aspectos intelectuales como los afectivos de su personalidad.

EVOLUCION DEL LENGUAJE

Hacia los 5 años existe un perfeccionamiento del lenguaje, siendo la articulación correcta, el vocabulario variado y muy extendido, no se aprecian errores gramaticales y el discurso narrativo se va mejorando

5 años " Entiende más de 2.000 palabras.

" Entiende las secuencias de tiempo (qué sucedió primero, segundo, tercero, etc.)

" Lleva a cabo una serie de tres instrucciones.

" Entiende la rima.

" Sostiene una conversación.

" Las frases pueden tener 8 o más palabras de longitud.

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