CARACTERISTICAS EVOLUTIVAS DEL NIÑO Y LA NIÑA DE 3 Y 4 AÑOS

CARACTERÍSTICAS EVOLUTIVAS PERFIL DEL NIÑO DE 3 AÑOS

CARACTERÍSTICAS MOTRICES:

• Comen y beben sin derramar.

• No pueden estar mucho tiempo quietos.

• Le cuesta hacer dos cosas a la vez.

• La marcha se completa.

• Camina para adelante, para atrás, en puntas de pie, sobre los costados, talones y camina de costado.

• Domina, un poco, las frenadas bruscas.

• Mueven todo el brazo para dibujar.

• Saltan con los pies juntos hasta 30 cm.

• Sube las escaleras alternando los pies, sin ayuda.

• Toma la cuchara en posición supina.

• Le gusta la actividad motriz gruesa.

• Le atraen los lápices y se da una manipulación más fina del material de juego.

• Pueden hacer trazos controlados.

• Pueden apilar cubos de a 9 o 10.

• Pueden doblar un papel a lo largo y a lo ancho, pero no en diagonal.

• Pies más seguros y veloces.

• Aumenta y disminuye la velocidad con facilidad.

• Da vueltas más cerradas.

• Pedalea un triciclo.

• Puede tirar una pelota.

CONDUCTA ADAPTATIVA:

• No sabe señalar colores, algunos sí.

• Tiene sentido de la forma.

• Puede copiar un modelo. Ej. : cruz, círculo.

• Puede reconocer dos partes de una figura y unirlas.

• Parte de su geometría práctica es somático postural y no visual.

• Disfruta con arcilla, barro, masa, dactilografía.

LENGUAJE:

• Comienza a formar frases cortas.

• Usan adverbios de tiempo y se equivocan.

• Aumenta el vocabulario (casi 1000 palabras)

• Hacen monólogos.

• El vocabulario aumenta por las conversaciones y canciones.

• Se debe entender lo que habla.

CONDUCTA PERSONAL - SOCIAL:

• Descubre que hay una realidad exterior independiente a él.

• Sabe que es una persona y que los demás también lo son.

• Realiza pequeños encargos.

• Aparece el complejo de Edipo.

• Tiene sentido del YO.

• Es inestable y tiene estallidos emocionales (berrinches)

• Puede ser violento con un objeto o juguete.

• Tiene ansiedad prolongada y celos.

• La llegada de un hermanito puede causar violenta angustia e inseguridad.

• Cuenta a sus compañeros lo que va a hacer.

• Tiene control de esfínteres.

• Le gustan los juegos solitarios. Juegos paralelos.

• Habla consigo mismo.

• No distingue las experiencias reales de las imaginarias.

• Por lo general no escuchan a los interlocutores.

• Le gustan los juguetes de los demás.

• Tienen algunos temores.

• Le gusta correr y jugar a ser atrapado y atrapar.

CARACTERÍSTICAS EVOLUTIVAS PERFIL DEL NIÑO DE 4 AÑOS

CARACTERÍSTICAS MOTRICES:

• Alternan los ritmos regulares de su paso.

• Realiza un salto en largo a la carrera o parado.

• Puede saltar con rebote sobre uno y otro pie.

• Le cuesta saltar en un pie, pero si mantiene el equilibrio sobre un pie.

• Le producen placer las pruebas de coordinación fina.

• Ya puede abotonar ropa.

• Realiza el círculo en sentido de las agujas del reloj.

• No puede copiar un rombo de un modelo.

• Puede treparse, balancearse, saltar a los costados.

• Tiene mas freno inhibitorio.

CONDUCTA ADAPTATIVA:

• Formula muchas y variadas preguntas.

• Es enumerador y clasificador.

• Pueden recortar figuras grandes y simples.

• Empieza a sentirse como uno entre varios.

• Su comprensión del pasado y el futuro es muy escasa.

• Mentalidad más activa.

• Dibujo típico de un hombre: cabeza con las piernas y a veces los ojos.

• Da nombre a lo que hace.

• Su interés se sienta mas hacia el sexo opuesto.

• Se esfuerza por cortar recto.

• Puede copiar un cuadrado o un triángulo.

LENGUAJE:

• Hace preguntas ¿por qué? ¿cómo?

• Le gustan los juegos de palabras.

• Combina hechos, ideas y frases para reforzar un dominio de palabras y oraciones.

• No le gusta repetir las cosas.

• Tienen dificultades con los tiempos de verbos.

• Hacen oraciones más largas.

CONDUCTA PERSONAL - SOCIAL:

• Combinación de independencia e inseguridad.

• La competición se hace mas objetiva.

• Va al baño solo.

• Se viste y se desnuda solo.

• Confunde sus pensamientos con el exterior.

• Mezcla la fantasía con la realidad.

• Tiene más contactos sociales.

• Sugiere turnos para jugar.

• Tiene arranques repentinos y "tontos".

• Es conversador. Usa mucho el pronombre de 1era persona.

• Sabe encontrar pretextos.

• Autocrítica, y crítica a los demás.

• Tienen algunos miedos.

• Enorme energía.

PERFILES DE COMPORTAMIENTO DE LOS

NIÑOS Y NIÑAS DE 3 AÑOS

Conducta motriz Marcha segura en línea recta. Puede sostenerse en un pie. Lanza bien la pelota.

Higiene corporal Mejor y más regular apetito. Tendencia a retener más en el intestino. Demora en el baño. Progresa en su toilette.

Expresión emocional Buen equilibrio. Más amistoso, servicial. Mejor humor, sigue celoso. Más agresividad verbal que antes.

Miedos y sueños Disminuyen los miedos. Comienza a contar sueños.

El yo y el sexo Más fuerte el sentimiento del yo. Interés por los senos maternales. Interés por el matrimonio.

Relaciones sociales Se entiende mejor con la madre, ayuda. Sabe a qué padre recurrir para lograr algo. Menos peleador. Mejores modos.

Juegos y pasatiempos Grupos de juego espontáneos. Juega con amigos imaginarios. Le gusta el triciclo o la bicicleta.

Vida escolar Le gusta conversar con la maestra y ayudarla. Cuenta hasta 2 y tal vez hasta 5, a veces no empieza bien.

Sentido moral Más obediente y sensible a los reproches. Acepta las reglas de rutina como algo normal.

Punto de vista filosófico Repite plegarias. Más interés en las fiestas religiosas.

PERFILES DE COMPORTAMIENTO DE LOS

NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS

Conducta motriz Tonicidad aumentada. Activo, baja y sube escaleras corriendo. Le gusta mantener el equilibrio. Puede saltar con rebote sobre uno y otro pie. Le cuesta saltar en un pie, pero si mantiene el equilibrio sobre un pie. Le producen placer las pruebas de coordinación fina.

Lenguaje Hace preguntas ¿por qué? ¿Cómo? Le gustan los juegos de palabras.

Combina hechos, ideas y frases para reforzar un dominio de palabras y oraciones. No le gusta repetir las cosas. Tienen dificultades con los tiempos de verbos. Hacen oraciones más largas.

Higiene corporal Interrumpe la comida para ir al baño. Controla sus necesidades como cosa personal. Se viste y desviste casi solo. Ya puede abotonar su ropa.

Expresión emocional Más afectuoso a la hora de dormir. Agresivo físicamente. Tiene arranques repentinos. Autocrítica, y crítica a los demás.

Miedos y sueños Siguen los miedos por los ruidos, los animales, etc. Más sueños y los cuentan.

El yo y el sexo Se interesa en su crecimiento. Juegos y chistes exhibicionistas. Interés por los baños. Su interés se sienta mas hacia el sexo opuesto.

Relaciones sociales Sentimiento de familia. Muy fiel a la madre, pero discute su autoridad. Le gusta salir con el padre.

Juegos y pasatiempos Con los cubos arma construcciones complicadas. Inventa palabras y se ríe. Juegos más competitivos. Sugiere turnos para jugar.

Vida escolar Dibujo típico de un hombre: cabeza con las piernas y a veces los ojos.

Da nombre a lo que hace. Con un niño más pequeño le gusta cuidarlo. Más dócil con la maestra.

Sentido moral Reconoce sus culpas.

Punto de vista filosófico Concepto de la muerte muy vago.

DESARROLLO DE 3 A 4 AÑOS

DESARROLLO NEUROLÓGICO Equilibrio dinámico durante la marcha y la carrera.

Salta con dos pies.

Alrededor de los seis años, logra tener una buena coordinación.

Estructuras espaciales y temporales.

DESARROLLO COGNOSITIVO Período Preoperacional.

Pensamiento simbólico.

Egocentrismo.

No separa su yo del medio que lo rodea.

Dificultad de tener en cuenta el punto de vista del otro.

Artificialismo (ultra-cosas) Atribuye a seres extraños el origen de algunos acontecimientos.

DESARROLLO DEL LENGUAJE Comprende relaciones entre acontecimientos y las expresa lingüísticamente.

Progresiva utilización los pronombres personales, preposiciones y adverbios.

Coordinación de frases mediante conjunciones.

Ordenan

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