Conclusiones

CONLUSIONES

Evaluar el currículo supone poner a consideración y juicio de valor, el conjunto de experiencias diseñadas en una institución escolar para contribuir al aprendizaje de los alumnos. Esto incluye objetivos, contenidos, actividades, recursos, métodos, tiempos, espacios, etc. La evaluación curricular cobra cada vez mayor importancia para generar y obtener logros significativos en el proceso educacional hacia un perfeccionamiento racional y científicamente válido para enfrentar los desafíos actuales y aquellos que se puedan presentar en un futuro.

La importancia de la evaluación curricular radica en que a través de ella se puede mantener un seguimiento permanente reflejado a través del control de calidad del programa. Un currículo que funciona satisfactoriamente durante cierto tiempo y bajo condiciones determinadas puede convertirse gradualmente en obsoleto. Ésta permitirá determinar la conveniencia de conservarlo, modificarlo o sustituirlo. Por otro lado requiere la participación plena de todos los actores sociales involucrados (profesores, alumnos, la comunidad y la sociedad).

La evaluación proporcionará la información necesaria para la mejor toma de decisiones dentro del contexto que rodea a la institución, además que sirve de base para reorientar y planificar la práctica educativa y conocer lo que ocurre en el aula a partir de los procesos pedagógicos empleados y su incidencia en el aprendizaje del alumno, modificando y adecuando el proceso cuantas veces fuera necesario durante su desarrollo.

Al leer cada uno de los autores que nos enriquecen con su metodología noté la relación entre ellos, la búsqueda de prioridades donde en la educación es favorecer a los alumnos en la integración de saberes y experiencias desarrolladas en los distintos grados. Se busca que dicha integración responda a los retos de una sociedad que cambia constantemente y que requiere que todos sus integrantes actúen con responsabilidad. La educación es tarea de todos. Así mismo, ellos buscan recabar la suficiente información y datos, analizarlos y formalizar cambios que favorezcan y suplan las necesidades que se requiera. Fuesen con objetivos o sin objetivos la finalidad es buscar lo mejor, la innovación de los programas con responsabilidad y participación activa de todos los que se involucran.

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