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Conjuncion y adverbios


Enviado por   •  29 de Febrero de 2020  •  Informes  •  1.171 Palabras (5 Páginas)  •  110 Visitas

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La conjunción  [pic 1]

        El domingo compre unos lápices de colores, un cuaderno y una pluma; pues quería empezar a escribir una historia de aventuras o de terror. Luego fui a casa y sentada en mi sofá pensé: “en realidad, no quiero ser escritora sino pintora”, así que dibuje el hermoso paisaje que estaba viendo de tras de mi ventana[pic 2]

  •  ¿Qué función cumplen las palabras subrayas en el texto.?                          [pic 3]

Hay diferentes clases de conjunciones según la circunstancia que expresan.

                                                       Clases de conjunciones

Clase

Función

Ejemplos

Copulativas: y,e,ni.

Indican suma o acumulación

  • Fui a casa y sentada en mi sofá pensé.

  • Cuando sentí vergüenza e ira.

Adversativas:

Pero, excepto, mas, sino, aunque.

Indican oposición o contrariedad

  • Quería visitarte, pero no encontré la dirección.

  • No quiero ser escritora sino pintora

Disyuntivas: o, u.

Indican oposición.

  • Puedes redactar un cuento o una fábula.

  • Uno u otro deberá pagar el daño

Consecutivas: Luego, pues

Expresan consecuencia lógica de una acción.

  • ¿quieres sacar buenas notas.?

Pues estudia.

  • Deseo ganar, luego me esfuerzo.

Casuales: pues, porque.

Indican explicación.

  • Tome un taxi pues quería llegar pronto.

  • Olvidaran pronto porque el tiempo todo lo borra.

La conjugación y cambia por e, si la palabra siguiente empieza por i. Ejemplo: Me encontré con María e Isabel.

La conjugación o cambia por u, si la palabra siguiente empieza por o. Ejemplo: iré con pablo u óscar

El adverbio

[pic 4]

[pic 5]

                [pic 6]

¿Cuál de las palabras resaltadas expresan tiempo? ¿Cuál expresa cantidad?

¿Cuál expresa duda? ¿Cuál afirmación?

[pic 7]

Hay diferentes clases de adverbios, según las circunstancias que expresan.

                                                 Clases de adverbios

Clase

Circunstancia

Ejemplos

Tiempo: hoy, mañana, ayer, ahora, pronto, temprano.

Especifican el tiempo en que ocurre la acción.

  • Ayer me sentía muy mal.
  • Volveré temprano.

Lugar: aquí, allá, acá, cerca, lejos, alrededor, detrás.

Determinan el espacio en donde ocurre la acción.

  • Estoy aquí junto a ti.
  • Encontré una sorpresa hay.

Cantidad: mucho, poco, bastante, tanto, demasiado.

Indican la cantidad de la acción realizada.

  • Escribí demasiado.
  • El cuento es extenso.

Modo: bien, mal, despacio, rápido, y muchos terminados en- mente.

Indican como se realiza la acción.

  • Juan termino rápido.
  • Respire lentamente.

Duda: quizás, tal vez, acaso.

Expresan incertidumbre.

  • Tal vez terminemos hoy.
  • Quizás no vuelva.

Afirmación: si, ciertamente, seguramente, también.

Indican certeza.

  • Seguramente por la gripa.
  • , me dolía la cabeza.

Negación: no, nunca, jamás, tampoco.

Expresan oposición

  • Nunca te olvidare.
  • No recibí las notas.

Grados de adverbios

Existen dos tipos de grados de adverbios:

Grado comparativo: para comparar dos o más cosas. Por ejemplo, “Carlota camina más despacio que Juan”, “él llego temprano como su colega”.

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