Conocimiento de la Lengua Española en Educación Primaria

Actividad 1. Ortografía

En esta primera actividad incluyo el link de la exposición que he realizado, y el texto con los ejemplos de los anteriormente explicado. Deseo que la exposición haya quedado clara, ésta misma la he expuesto a mi hijo de 4to de primaria.

EXPOSICIÓN:

https://youtu.be/uu0QRQVuPvk

EJEMPLOS DE NORMAS GENERALES DE ACENTUACIÓN:

Según la exposición que hemos presentado de las normas generales de acentuación, vamos a remarcar algunos ejemplos de cada uno de los grupos de palabras que hemos clasificado según su sílaba tónica. En ellos podremos observar los que llevan tilde o no según la terminación de la palabra.

Para empezar, las palabras agudas que son las que tienen a sílaba tónica al final podemos dar ejemplos como: balcón / menú/ cajón / jamás / salón / llegó. Éstas se acentúan porque acaban en vocal, en N o S.

Otros ejemplos de palabras Agudas son: Robots / debuts / tictacs / zigzags / virrey / convoy / estoy.

Cómo palabras Llanas encontramos ejemplos como: Árbol / estéril / revólver / clímax/ quórum / bíceps / fórceps / cómics / póney / yóquey / difícil. Éstas se acentúan o llevan tilde cuando no acaban en vocal, en N o S.

Y también mostramos ejemplos de palabras Esdrújulas y sobreesdrújulas, que éstas siempre se acentúan o llevan tilde. En cuanto a Esdrújulas tenemos: Número / régimen / pájaro / indígena / especímenes. Y en Sobreesdrújulas tenemos: Pídetelo / dígaselo / devuélvemelo / cómetelo / habiéndosenos.

Estos son algunos de los ejemplos que podemos dar para que la teoría quede más clara.

Extensión máxima: 5 minutos de vídeo y 15 líneas de texto (fuente Georgia 11 e interlineado 1,5).

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