Cuales Son Los Mas Consumidos

SECUENCIA DE ACTIVIDADES

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En grupo platican sobre un guión de teatro y uno de radio.

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De tarea, los alumnos escuchan programas de radio en los que se dé información sobre cantantes o grupos musicales.

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Analizar la estructura del programa y los tiempos aproximados de cada elemento (rúbrica del programa y de laestación, anuncios publicitarios, información provista por el locutor, secciones musicales). Toman notas. Pag. 39-41

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En grupo comparan el formato del guión de radio con lo que saben del formato de una obra de teatro e identifican las semejanzas ydiferencias.

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En parejas consiguen un guión de radio y revisan un fragmento. Entre todos, hacen un listado de sus principales características.Pag. 42

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Buscan información y canciones de los cantantes o grupos elegidos en revistas impresas, programas deradio, páginas electrónicas y televisión. Pag. 43 Discuten los criterios de selección de la información que será incluida en su programatomando en cuenta que estará dirigido a un público general. Seleccionan la información y las canciones más relevantes para sus propósitos.Toman notas.

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Por equipos escribir las secciones del programa, revisan las secciones, hacen los fragmentos de guión. Cada equipo hace elfragmento correspondiente a su clip. Escriben su texto en formato de guión, en dos columnas: una para las indicaciones técnicas yotra para el locutor; Ordenan los fragmentos de guión

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Evalúan su guión

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Producen el pro grama

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Presentan el programa a la comunidad escolar en vivo.

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