Cuestionario prueba estimulación del lenguaje y comunicación (17 de abril)

Cuestionario prueba estimulación del lenguaje y comunicación (17 de abril)

1. Defina concepto de lenguaje: perspectiva neurológica, que es una función cortica superior (depende de la corteza cerebral y se relaciona con otras habilidades/ percepción, memoria, pensamiento, motricidad.)
2. Mencione las funciones del lenguaje:

Función informativa: se manifiesta con el egocentrismo (entre 2 a 4 años)                                                                                                                                      función representativa: (el niño descubre que el lenguaje le permite reproducir o representar su realidad)                                                                                     función socioemocional: a través de las emociones el niño se expresa   

1. ¿En qué edad se desarrolla el egocentrismo?                                                                            De los 2 a 7años  el niño al ser egocéntrico no tiene capacidad para ponerse en el lugar de otro.                                                                          
2. Defina el aspecto expresivo: son las habilidades que nos permiten comunicarnos, este aspecto nos presenta la sociedad.                  
3. Defina el aspecto expresivo fonológico: se refiere a los sonidos de la lengua, como habla como suena la palabra.
4. Mencione los trastornos del aspecto expresivo fonológico: DISLALIA: es una alteración o sustitución de un fonema.                                                                                                                     Procesos de simplificación fonológica (PSF).                                                        Dislalia ambientales
5. Defina aspecto comprensivo: es la comprensión, es el procesamiento auditivo de las unidades lingüísticas. en este aspecto podemos saber cuánto comprende el otro. 
6. Defina la discriminación auditiva de fonemas: es conocer y entender las palabras que estamos escuchando.
7. Que ejercicios se pueden desarrollar cuando un niño presenta discriminación auditiva de fonemas: cuenta cuentos, juego de palabras trabalenguas.
8. Defina el aspecto comprensivo semántico: tiene que ver con la comprensión del vocabulario y los conceptos. (cada palabra necesita de una imagen mental y de un sonido que la exprese)
9. Menciona las funciones del aspecto pragmático: dar información, obtener información, expresar las propias intenciones, creencias, sentimientos, indicar la nueva disponibilidad para una nueva comunicación y resolver problemas.
10. Mencione tres problemas del emisor en la comunicación: emisor poco atingente, emisor monótono, no hay coherencia ni claridad en el mensaje emitido.
11. Mencione tres problemas del receptor en la comunicación: receptor poco atento, no hay interacción comunicativa, receptor poco comprometido.                                                                                                                                    

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