Cuestionariode idioma inglés

BACHILLERATO EN COMERCIO LABORAL

MATERIA:INGLES

FACILITADOR: MANUEL SALVATIERRA

AÑO: IV°

ESTUDIANTE: KEITHLEEN MILENA PITTI FUENTES

BACHELOR OF COMMERCE LABOR
ENGLISH SUBJECT
Facilitator: MANUEL SALVATIERRA
YEAR: IV °
STUDENT: MILENA KEITHLEEN PITTI SOURCES

CUESTIONARIO

QUESTIONNAIRE

1. ¿Para qué son los derechos humanos?

R= Los derechos humanos son para que nosotros sepamos nuestro valor y todos los demás nos respeten que no piensen que nos pueden tratar como menos por nuestro color de raza o cultura o simplemente por el hecho de ser diferentes, para que aquellas personas que son acaudaladas no crean que pueden comprar a una persona o tener potestad sobre ella solo porque tienen dinero y poder, para que no nos traten como menos para que haya igualdad.

Todo ser viviente es y debe ser considerado como persona ya que desde el momento de su nacimiento y hasta el momento de su muerte pertenece a una sociedad y por lo tanto tiene derecho a ser respetado, oído y considerado como a una persona importante. Los derechos humanos son para perdurar la vida en la comunidad y hacerla menos problemática, sobre todo en el ámbito social que es el que muestra las fallas de la sociedad actual y las repercusiones que puedan tener en las generaciones futuras.

1. What are human rights?
R = Human rights are for us to know our value and all others to respect us not think that we can treat as least for our color race or culture or simply for being different, for those who are wealthy They do not think you can buy an individual or have power over it just because they have money and power, not to treat us as less so that there is equality.
Every living being is and should be considered as a person and that from the moment of their birth until the time of his death belongs to a society and therefore has the right to be respected and heard and considered an important person. Human rights are to endure life in the community and make it less problematic, especially in the social sphere is showing the failures of modern society and the impact they may have on future generations.

1. ¿Qué es la familia?

R= La familia es la unidad básica de toda sociedad es allí donde los niños y las niñas reciben las primeras lecciones que moldean su personalidad: amor, afecto y valores morales que deben asimilar y reflejar en su conducta. 

2. What is the family?
R = The family is the basic unit of any society that is where the children receive the first lessons that shape its personality: love, affection and moral values that must assimilate and reflect on their behavior.

1. ¿Qué deben saber los niños?

R= Los niños deben saber que se merecen tener un nombre una familia que los quieran y los cuiden, que pueden estudiar y jugar además deben tener una atención médica y estar bien de salud, pueden expresarse libremente y  ser respetados.

3. What should children know?
R = Children should know they deserve to have a name that want a family and care, they can study and play must also have medical care and be in good health, they can speak freely and be respected.

1. ¿Qué es la sociabilidad?

R= La sociabilidad es la capacidad, la aptitud que permite al individuo vivir con los otros y en grupo, y es fruto de comprensión hacia el otro, de posibilidad de simpatía y empatía.

4. What is the sociability?
R = Sociability is the ability, aptitude which allows the individual to live with others and in groups, and is the result of understanding the other, of the possibility of sympathy and empathy.

1. ¿Cuál es el periodo de sociabilidad del adolescente y qué abarca?

R= A partir de los 8 años es lo “extremo de la personalidad” lo que motiva las simpatías. Desde los 10 años las motivaciones tienen en cuenta preferentemente la conducta del individuo frente al grupo (por ejemplo ser buen compañero). A partir de los 11-13 años la elección de compañeros se basa sobre todo en aspectos individuales del carácter. La simpatía en el momento de la adolescencia se dirige cada vez más hacia la personalidad total del otro; y tiene en cuenta, sobretodo, las cualidades afectivas del otro.

5. What is the period of adolescent sociability and what does it cover?
R = From 8 years is the "end of the personality" what motivates sympathies. From 10 years motivations into account the individual's behavior preferably before the group (eg being a good teammate). From 11-13 years the choice of partners is based mainly on individual aspects of the character. Sympathy at the time of adolescence is increasingly directed towards the total personality of the other; and takes into account, above all, emotional qualities of the other.

1. ¿Qué ocurre con el desarrollo de la madurez?

R= Con el desarrollo de la madurez las posibilidades asociativas se multiplican, y las relaciones sociales se descubren mejor. El adolescente no sólo tiene la necesidad de encontrar un amigo, sino, que de hecho se hace capaz de vivir la amistad dado que tiene la capacidad de sociabilidad.

6. What about the development of maturity?
R = With the development of maturity associative possibilities multiply, and social relationships are discovered better. The teenager not only the need to find a friend, but in fact is able to live the friendship as it has the ability to socialize.

1. ¿Cuáles son los aspectos que se manifiestan en la sensibilidad social?

R= En la sensibilidad social se distingue entre: sensibilidad ante la persona, y la sensibilidad a las normas del grupo. Son estos dos aspectos los que se manifiestan en las relaciones con los otros, como más característicos en la adolescencia.

7. What are the aspects that are manifested in social sensitivity?
R = The distinction between social sensitivity: sensitivity to the person, and sensitivity to group norms. It is these two aspects that manifest themselves in relationships with others, as the most characteristic in adolescence.

1. Explique la natación

R= La natación es sostenerse como flotar se dan brazadas con los brazos y patadas con las piernas se puede nadar encima del  agua o debajo como le parezca más fácil.

8. Explain swimming
R = Swimming is held as float strokes are given with arms and kicking legs can swim above water or below as seems easier.

1. ¿Qué es la computadora?

R= Máquina electrónica capaz de almacenar información y tratarla automáticamente mediante operaciones matemáticas y lógicas controladas por programas informáticos.

9. What is the computer?
R = machine capable of storing electronic information and treat it automatically by means of mathematical and logical operations controlled by software.

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