Definir un objetivo para abordar una necesidad en una comunidad, basándose en intereses personales (IBO, 2015)

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Informe del Proyecto de Aprendizaje y Servicio

ETAPA 1: INVESTIGACIÓN

Definir un objetivo para abordar una necesidad en una comunidad, basándose en intereses personales (IBO, 2015)

Interés en el proyecto:

¿Por qué me interesa este proyecto?

Porque me gusta ayudar a los animales que requieren de cuidados y me da la oportunidad de darles cariño y cuidado.

Objetivo del Servicio:

¿Qué se pretende lograr? Ejemplos: Generar conciencia, participar activamente, investigar, informar, crear o innovar, cambiar conductas, defender una causa
(IBO, 2015).

Participar activamente, generar conciencia y dar cuidado.

Comunidad que recibirá el Servicio:

Descripción detallada de la comunidad. Las comunidades son grupos que viven en proximidad, ya sea en el tiempo, en el espacio o por su relación. Incluyen, por ejemplo, grupos de personas que comparten características, creencias o valores, así como grupos de organismos interdependientes que conviven en un hábitat determinado (IBO, 2015).

La comunidad animal.

Necesidad  (de la comunidad) a cubrirse a partir del Servicio:

Listado de las necesidades identificadas en la comunidad. Una necesidad puede definirse como una condición o situación en la que se requiere o desea algo; un deber o una obligación; o bien una falta de algo que es requerido, deseado o útil (IBO, 2015).

Falta de cuidado a animales.

Aprendizajes

¿Qué aprendizajes y de qué materias me serán útiles para desarrollar mi proyecto? Identificar conocimientos previos y conocimientos específicos de asignatura/s pertinentes para el proyecto
(IBO, 2015)

Biología, cívica y ética

ETAPA 2: PLANIFICACIÓN

Desarrollar una propuesta de acción a fin de abordar una necesidad en la comunidad. Planificar y registrar el proceso de desarrollo del proyecto. Demostrar habilidades de autogestión. (IBO, 2015)

¿Qué voy a hacer? Planificación de las 10 horas de servicio.

ETAPA 3: ACCIÓN

Demostrar el servicio como acción como resultado del proyecto (IBO, 2015)

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☐ Anexo la carta de liberación de mi servicio (firmada y sellada por la institución).

ETAPA 3: REFLEXIÓN

Evaluar la calidad del servicio como acción con respecto a la propuesta. Reflexionar sobre cómo la realización del proyecto amplió su conocimiento
y comprensión del aprendizaje-servicio. Reflexionar sobre su desarrollo de las
habilidades de Enfoques del Aprendizaje
(IBO, 2015)

Contesta las siguientes preguntas.

I.  Habilidades del Pensamiento Crítico

1) ¿Consideras que lo lograste el objetivo del proyecto? ¿En qué medida? ¿Por qué?

2) ¿Qué situaciones detectaste en las personas con las que trabajaste?

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