Diagnostico

En el grupo general se observan buenas relaciones interpersonales, sin embargo se observa que tienen dificultad para cumplir algunas normas, especialmente las relacionadas con hábitos de trabajo (cumplimiento de asignaciones, aspectos formales de la escritura, etc)

El grupo ha demostrado que posee en líneas generales un buen comportamiento, dentro y fuera del aula, de igual modo, se observa que el índice de inasistencias y de retardos es bastante bajo.

En el grupo hay tres niños con capacidades diferentes, una niña autista, un niño con retraso mental moderado y un niño con parálisis cerebral.

La mayoría de los alumnos tienen un nivel lector adecuado a su escolaridad, hay niños que presentan fallas en la decodificación de textos, pausas y entonación por lo que requieren reforzar este aspecto.

En relación a este aspecto, se observa que el grupo en general posee poco dominio en el cálculo y en consecuencia se les dificulta identificar cantidades como realizar operaciones con las mismas (adición, sustracción, multiplicación y división). Por otra parte presentan dificultad para resolver problemas, en muchos casos por no comprender sus enunciados, sin embargo muestran buena disposición para realizarlos.

Dadas las condiciones académicas del grupo, sugiero, hacer la mayor énfasis en las áreas de Español y Matemáticas, las cuales son básicas, ´pues el año entrante necesitarán todas las herramientas y habilidades logradas en las primeras etapas de Educación Básica. Es importante destacar que se trabajarán las demás áreas pero incluidas en las dos primeras.

Debo destacar que ya implementé el momento diario de lectura con el cual los niños están muy motivados.

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