Diferentes Textos

CAMPO FORMATIVO: Lenguaje y comunicacion

*ASPECTO: Lenguaje escrito

*COMPETENCIA: Conoce diversos portadores de texto e identifica para qué sirven.

*PROPOSITO DE LA COMPETENCIA DEL PEP 2004: Comprendan las principales funciones del lenguaje escrito y reconozcan algunas propiedades del sistema de escritura.

SITUACIÓN DIDÁCTICA

Actividades Tiempo Recursos

• Cuestionar a los niños si conocen los distintos portadores de texto como los periodicos, los cuentos, las recetas, los libros, los menús.

• Mostrar y dar caracteristicas a los niños sobre los portadores de texto y preguntar en donde los podemos encontrar.

• Dejar manipular los textos por los niños y que se familiaricen con ellos.

• Realizar el juego “Corre y encuentralo” en el cual podamos reforzar los conocimientos de los niños sobre el tema.

• Formar binas con los niños para realizar el juego.

• Explicar a los niños en que consiste el juego; en el cual debemos colocar dos mesas de extremo a extremo y en una de ellas colocaremos los portadores de textos y la otra quedara vacia, asi cada bina que vaya pasando ira a buscar el texto que se le pidio a la mesa donde estan todos y traerlo a la que esta vacia y cuestionarlos el porque cree que es ese el texto que se le pidio.

• Seleccionar a una bina y lanzarle una pregunta acerca de algun portador de texto como por ejemplo ¿Donde encuentro una noticia?¿Donde se mencionan hadas, princesas, duendes o dragones?¿En donde me entero donde vive mi abuelita si vive lejos?¿Cual nos menciona como funciona un aparato?

• Continuar con el juego hasta que pasen todas las binas y los portadores de texto.

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