Discriminacion Auditiva
Enviado por JennyCazares • 6 de Febrero de 2014 • 430 Palabras (2 Páginas) • 549 Visitas
El aprendizaje de la lecto escritura, está directamente relacionado con las áreas de la percepción Visual y Auditiva. El uso de estas destrezas perceptuales implica que el niño y niña tenga la capacidad de percibir estímulos del mundo exterior e interior, incidiendo en el desarrollo de sus competencias académicas.
El desarrollo perceptual es la base de todo aprendizaje, por medio de la percepción el niño/a aplica sus experiencias previas y utiliza su capacidad auditiva, visual de movimiento corporal, cuido de su cuerpo y de ubicación espacial para la comprensión del mensaje y adquisición de nuevos conocimientos.
El niño y niña que aprenden está en una actividad de pensamiento y en constante interacción con el medio y de esta interacción aprende, desarrollando una serie de habilidades visuales y auditivas.
Según (Gonzalez, 1981 p. 43 ), tanto la percepción visual como la auditiva son “factores que inciden en el rendimiento académico y las actividades de aprestamiento le ayudan al niño/a a desarrollarlas al máximo.
Para el desarrollo de destrezas de discriminación visual y auditiva en el aprendizaje de la lecto escritura, se plantean metodologías que permitan el dominio de las diferentes manifestaciones del lenguaje. Es muy importante que los maestros preparen y seleccionen cuidadosamente el material didáctico implementando actividades que conlleven al dominio de las diferentes manifestaciones del lenguaje.
En el proceso de la lecto escritura se desarrollan los procesos de:
1.Discriminación visual: percibe posiciones en el espacio, relaciones espaciales, discriminación de colores, formas, tamaño.
2.Discriminación auditiva: reconocimiento de sonidos, clasificación de los mismos, imitación, entre otros.
3.Memoria visual
4.Memoria auditiva
5.Desarrollo de la motricidad
El niño/a al ejecutar actividades para el desarrollo de las destrezas visuales y auditivas para el aprendizaje de la lecto escritura identifica el aprendizaje del lenguaje de una mane
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ra significativa, de tal manera que logra identificar los diferentes sonidos, colores, formas, tamaño de los objetos del entorno.
Este ensayo aborda específicamente los procesos de la lecto escritura sobre la Discriminación Auditiva y Visual, de una manera breve con algunos ejemplos didácticos cada uno de ellos, como recursos de apoyo al maestro en la etapa perceptual de la lecto escritura.
DISCRIMINACIÓN AUDITIVA
El
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