EXAMEN BLOQUE II ESPAÑOL
Enviado por katyden • 2 de Diciembre de 2016 • Exámen • 1.218 Palabras (5 Páginas) • 384 Visitas
ESCUELA TELESECUNDARIA OFTV. 0243 “BENITO JUAREZ[pic 1][pic 2]
TERCER GRADO GRUPO A
SEGUNDA EVALUACIÓN
ESPAÑOL III
NOMBRE DEL ALUMNO: ______________________________________________________ NP. ______
AC. __________ CALF. __________
INSTRUCCIONES: Analiza detenidamente cada pregunta y contesta correctamente lo que se te pide
- ¿Qué es un panel de discusión?
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- ¿Cuáles son los aspectos que debemos tomar en cuenta para participar en un panel de discusión?
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- Menciona el nombre de los participantes que intervienen en un panel de discusión
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- Este participante se encarga de presentar la mesa redonda, cede el turno a cada uno de los expositores, interviene cuando es necesario y guía las preguntas: _____________________________________________________________
- Se encargan de aportar información sustentando su punto de vista, respetan reglas, participan y escuchan con respeto, emplean recursos y estrategias: _____________________________________________________________________
- Se le llama así al público que observa, escuchan atenta y críticamente, toman notas, elaboran preguntas y cuestionan: _______________________________________________________________________________________________
- Menciona cuáles son las condiciones que nos permiten seleccionar la información sobre un tema
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- ¿Qué es una ficha de trabajo?
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- Menciona los tipos de fichas de trabajo que podemos emplear para validar nuestros argumentos
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- ¿Qué entiendes por lenguaje formal?
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- ¿Escribe el concepto de lenguaje informal?
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INSTRUCCIONES: Lee detenidamente las siguientes formas de validar los argumentos y relaciona cada una de ellas con su explicación. (12 – 15)
1 | Citas textuales | ( ) | Permiten validar el argumento describiendo, ejemplificando y enumerando las manifestaciones de un fenómeno o proceso.
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2 | Datos de investigación | ( ) | Recogen las ideas de autores o expertos en el tema, lo cual permite validar un argumento a partir de su autoridad académica o científica. |
3 | De ejemplos | ( ) | Describen situaciones que has vivido o presenciado, lo que da fuerza al argumento al estar sustentando en la observación o participación directa. |
4 | De experiencia personal | ( ) | Información que se obtuvo mediante otras investigaciones y que sirve de apoyo a la argumentación al indicar la presencia del fenómeno o problema en una población más amplia o diferente. |
16. ¿Cuáles son las características y función de los textos argumentativos?
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17-18. Escribe cuales son las estrategias discursivas y retoricas que se emplean para persuadir a la audiencia:
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INSTRUCCIONES: Analiza las siguientes definiciones y subraya la respuesta correcta
19. Estrategia discursiva que permite entrar en las emociones de quien escucha:
a) Convencimiento b) Exageración c) Persuasión d) Énfasis
20. Utiliza la razón y el convencimiento:
a) Demostración b) Comparación c) Contraste d) Convencimiento
21. Utiliza información comprobable y verdadera:
a) Énfasis b) Demostración c) Persuasión d) Exageración
22. Se refiere a la exageración de los datos y hechos
a) Comparación b) Convencimiento c) Exageración d) Demostración
23. Esta estrategia nos permite contrastar una idea o cosa con otra
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