EXAMEN DE PRIMERO

DIMENSIÓN PEDAGÓGICA

En las encuestas realizadas a los alumnos, en relación a lo pedagógico expresan que vienen a estudiar y a aprender y si tuvieran el inmueble escolar adecuado y funcional, se tendría un mejor aprovechamiento escolar. Sienten cierto rechazo por la asignatura de Historia y Matemáticas.

La encuesta aplicada a los padres de familia se hizo a un 60 % del total. El 90% opinó que mandan a sus hijos a aprender, a ser personas de bien, a valorar las cosas, a desarrollar su mente y a una convivencia sana sin vicios. El mismo porcentaje manifiesta que la información que reciben en las reuniones; es sobre el aprovechamiento escolar, en cuanto a la disciplina y en relación a las tareas, esto cada bimestre. Consideran que las actividades que realizan en la escuela son las apropiadas para los intereses de su edad.

Los docentes pretenden lograr en sus alumnos el desarrollo de capacidades y habilidades para que sean analíticos, creativos, reflexivos; y que participen activamente en la sociedad. Así mismo todos comentan que van conociendo paulatinamente los enfoques de las asignaturas. Los aspectos que toman en cuenta al elaborar sus planificaciones didácticas son: el diagnóstico, objetivos, propósitos, contenidos, estrategias, actividades y evaluación; dominan en forma regular los propósitos educativos. Sólo algunos maestros usan formas apropiadas de acuerdo a como aprenden los jóvenes.

En cuanto a lo que les gusta de la escuela a los alumnos, la mayoría opinó que la cancha de básquetbol y el espacio libre y lo que no les gusta son los baños y que esté sucia la escuela. Manifestaron que todas las maestras y maestros, se llevan bien y son amigos. En referencia a si hacen muchas juntas los maestros, notificaron en su mayoría que no.

Cuentan los padres de familia que el ambiente que se vive en la escuela les agrada por la comunicación entre maestros, padres de familia y niños, se realizan algunas juntas de maestros y se les ha dicho de los asuntos tratados. Notan que existe un buen ambiente de amistad y de compañerismo entre los maestros, cuando emprenden una actividad todos colaboran. Lo que les gustaría que cambiara en la escuela es su aspecto físico, baños, acondicionar áreas verdes, vigilancia.

El ambiente de compañerismo que se vive en la escuela entre la planta docente, es excelente. En cuanto a qué asignatura se les dedica más tiempo en cuanto a proyectos y actividades, consideran que español y matemáticas porque así lo marcan el plan y programas de estudio vigentes. Lo que más les gusta de la escuela es la iniciativa de hacer las actividades y tener éxito en su realización y lo que no les gusta es que algunas actividades quedan inconclusas.

DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA:

Los cambios

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