Examen Primero De Sec

NOMBRE DEL ALUMNO (A): _____________________________

ACIERTOS: ___________ CALIFICACIÓN:________

ESPAÑOL

Indicaciones: Analiza el texto y contesta las preguntas 1, 2, 3, 4, 5.

El Estado de Israel

Israel está situado en el Medio Oriente, a lo largo de la costa este del mar Mediterráneo, formando parte de un puente terrestre entre tres continentes: Asia, África y Europa.

1 Historia

La historia judía comienza con los Patriarcas: Abraham, su hijo Isaac y su nieto Jacob y sus hijos- los antepasados de las 12 tribus de Israel ¬-emigraron a Egipto donde sus descendientes fueron esclavizados.

2 Forma de gobierno

Israel es una democracia parlamentaria cuyas tres ramas: el Poder Ejecutivo, el Legislativo y el Judicial, funcionan con base en el principio de la separación de poderes, que asegura el control y balance dentro del sistema.

3 Población

La sociedad israelí, que alcanza cinco millones y medio de personas, parece un mosaico de diferentes religiones, culturas y tradiciones sociales. La ciudadanía es determinada por nacimiento, residencia o naturalización; los ciudadanos que desean mantener una doble nacionalidad pueden hacerlo.

El Estado de Israel es miembro de las Naciones Unidas desde 1949 y mantiene relaciones con la mayoría de los países del mundo. Israel ha compartido su conocimiento y experiencia en campos como la agricultura, la planificación regional, la salud pública y el desarrollo comunitario.

Dona Alfaro, Estudio descriptivo del Estado de Israel, Instituto de Estudios Internacionales, Sociedad Cultural Latinoamericana, Los Ángeles, 2006

1. Por las características propias y los elementos que conforman el argumento anterior, este corresponde a lo siguiente:

A) resumen B) cuento C) artículo de opinión D) monografía

2. Considerando el argumento anterior, identifica en que apartado se encuentra el desarrollo del tema.

A) I B) II C) III D) IV

3. Ordena los elementos que conforman el texto anterior:

A) Introducción, títulos, subtítulos, conclusiones.

B) Título, subtítulos, introducción, conclusiones.

C) Titulo, introducción, desarrollo, subtitulo.

D) Titulo, introducción, subtítulos, conclusiones.

Indicaciones:

Observa el siguiente organizador gráfico y contesta las preguntas 4 y 5.

4. El diagrama anterior corresponde a:

A) cuadro sinóptico B) grafica lineal

C) gráfica pastel D) mapa conceptual

5. Infiere el contenido que se omitió dentro del diagrama anterior, de acuerdo al texto correspondiente al subtema es el siguiente:

A) religión B) forma de gobierno C) economía D) política

Indicaciones: Analiza el siguiente texto y responde a las preguntas 6 y 7.

“Marco”

El Museo de Arte Contemporáneo de Monterrey, mejor conocido como el Marco, es uno de los museos más importantes y atractivos de su tipo en toda Iberoamérica( )

Ubicado al suroriente de la Macroplaza de la Ciudad de Monterrey, se levanta su imponente edificio ( ) Abrió sus puertas en 1991, y desde entonces se ha dedicado principalmente a la promoción del arte contemporáneo internacional, con particular hincapié en las artes visuales latinoamericanas( ) Normalmente ofrece tres o cuatro grandes exposiciones anuales( ) Además de estas, vale la pena admirar su notable edificio, realizado por el famoso arquitecto Ricardo Legorreta( )En la fachada destaca La Paloma, escultura de cuatro toneladas de peso del artista Juan Soriano( ) El recinto cuenta con biblioteca, foros para conferencias, cine y teatro, tienda y cafetería. Abre los martes, y de Jueves a domingo de 10:00 a 20:00 horas( )

La entrada es de 40 pesos por adulto y 25 por niño de 6 a 12 años, estudiantes con credencial, miembros de Inapam (Instituto Nacional de las Personas Adultas Mayores), personas con discapacidad y maestros( )

“El corazón de la Sultana del Norte” en la Revista Rutas turísticas, Impresiones Aéreas de Nuevo León, 2006

6. De las opciones que se presentan, ¿ cuál se trata de un resumen extraído del texto fuente?

A) El Museo de Arte Contemporáneo de Monterrey, conocido como el Marco, es una de las exposiciones más importantes y atractivas de su tipo en toda Iberoamérica. El edificio fue construido en el siglo XVIII y tiene características de tipo barroco.

B) El Museo de Arte Contemporáneo de Monterrey es un lugar atractivo que promueve el arte. Sus instalaciones se pueden disfrutar, por un módico precio de martes a domingo en horarios hábiles.

C) La Galería de Artes de Monterrey es un lugar atractivo que promueve el arte. Sus instalaciones se pueden disfrutar, por un módico precio de martes a domingo en horarios flexibles, para que asistan a disfrutar de las esculturas de Miguel Ángel y otros importantes artistas.

D) La Galería de Artes Contemporáneas de Monterrey es un lugar atractivo que promueve la pintura contemporánea. Sus instalaciones se pueden disfrutar, por un módico precio de martes a domingo en horarios hábiles. Las exposiciones son presentadas por alumnos de secundaria que buscan obtener ingresos para su fiesta de fin de cursos.

7. Localiza los tipos de puntuación que se utilizan según corresponda en el texto, que se mencionan a continuación:

(1) punto y final (2) punto y seguido (3) punto y aparte

A) 3,2,2,2,2,3,3,1 B) 3,2,2,2,2,2,3,1 C) 3,2,2,2,2,3,2,1 D) 3,2,2,2,3,2,3,1

Indicaciones: Observa con detenimiento los grupos de oraciones que se dan a continuación y responde a la pregunta número 8.

No hay vergüenza.

Ayer había dos mil jóvenes en la escuela.

Los estudiantes son premiados.

Estudian los temas del examen.

Están por entregar la tarea.

Cantan todas las mañanas.

Ellos estudian en la telesecundaria.

Muchos tienen buenas calificaciones.

Karla reprobó español.

Nos granizó una barbaridad durante el viaje.

Amanecimos en Valencia.

A Marta le van a llover los castigos.

8. Identifica a que tipo de familia pertenecen los siguientes grupos de oraciones, según las características personales que presentan cada una de ellas son las siguientes.

A) I Personales, II impersonales, III sujeto explicito, IV sujeto implícito

B) I Impersonales, II personales, III sujeto explicito, IV sujeto implícito

C) I Impersonales, II sujeto implícito, III sujeto explicito, IV personales

D) I sujeto Implícito, II sujeto explicito, III impersonales, IV personales

Indicaciones: Analiza las siguientes oraciones y contesta el cuestionamiento que se pide:

Se aprobó la ley → la ley fue aprobada.

Se vende un piso → un piso es vendido.

9. Los ejemplos anteriormente citados pertenecientes a la voz pasiva se convierten en oraciones con sujeto

A) voz pasiva impersonal. B) voz pasiva personal.

C) explicito implícito. D) voz pasiva explicito.

Analiza cuidadosamente el siguiente texto y contesta las preguntas 10, 11, 12 y 13

El ser bajo la luz de la luna

H.P. Lovecraft

I.- (Qué, quién, dónde)

Morgan no es hombre de letras; de hecho, su inglés carece del más mínimo grado de coherencia. Por eso me tienen maravillado las palabras que escribió, aunque otros se han reído.

Estaba sólo la noche en que ocurrió. De repente lo acometieron unos deseos incontenibles de escribir, y tomando la pluma redactó lo siguiente:

«Me llamo Howard Phillips. Vivo en la Calle College, 66, Providence, Rhode Island. El 24 de noviembre de 1927 -no sé siquiera en qué año estamos- me quedé dormido y tuve un sueño; y desde entonces me ha sido imposible despertar.

II.- (¿Cómo, por qué, para qué, cuándo?)

»Mi sueño empezó en un paraje húmedo, pantanoso y cubierto de cañas, bajo un cielo gris y otoñal, con un abrupto acantilado de roca cubierta de líquenes, al norte. Impulsado por una vaga curiosidad, subí por una grieta o hendidura de dicho precipicio, observando entonces que a uno y otro lado de las paredes se abrían las negras bocas de numerosas madrigueras que se adentraban en las profundidades de la meseta rocosa.

»En varios lugares, el paso estaba techado por el estrechamiento de la parte superior de la angosta fisura; en dichos lugares, la oscuridad era extraordinaria, y no se distinguían las madrigueras que pudiese haber allí. En uno de esos tramos oscuros me asaltó un miedo tremendo, como si una emanación incorpórea y sutil de los abismos tomara posesión de mi espíritu; pero la negrura era demasiado densa para descubrir la fuente de mi alarma.

»Por último, salí a una meseta cubierta de roca musgosa y escasa tierra, iluminada por una débil luna que había reemplazado al agonizante orbe del día. Miré a mi alrededor y no vi a ningún ser viviente; sin embargo, percibí una agitación extraña muy por debajo de mí, entre los juncos susurrantes de la ciénaga pestilente que hacía poco había abandonado.

III.- (¿Cuál es el momento de mayor tensión?)

»Después de caminar un

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