Ejercicios ortograficos. Clasificación de palabras

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Universidad Tecnológica de Honduras

Asignatura:                             Español.

Tema:                                     Clasificación de palabras.  

Nombre del Catedrático:           María Vargas.

Alumno:                                Nelly Carolina Ventura.

Cuenta:                                 221011062.

Introducción

Según las reglas de la gramática y ortografía, las palabras por el acento se dividen en agudas, Gravess, esdrújulas y sobreesdrújulas. El acento. Se denomina acento a la mayor fuerza de pronunciación que se carga sobre una sílaba de la palabra, le llamamos sílaba tónica.

Por lo tanto, el trabajo que se presenta a continuación, contiene un párrafo el cual se ha utilizado para clasificar las palabras que en él se contienen dependiendo de su acento.

Objetivos

• Leer el texto Pablo Neruda - Confieso que he vivido.

• Clasificar las palabras en agudas, Gravess, esdrújulas y sobreesdrújulas que se encuentran en el texto anterior.

Confieso que he vivido

Pablo Neruda

A todos los enamorados de las palabras y del idioma español...

LAS PALABRAS

 ‎"…Todo lo que usted quiera, sí señor, pero son las palabras las que cantan, las que suben y bajan… Me prosterno ante ellas… Las amo, las adhiero, las persigo, las muerdo, las derrito… Amo tanto las palabras… Las inesperadas… Las que glotonamente se esperan, se acechan, hasta que de pronto caen… Vocablos amados… Brillan como perlas de colores, saltan como platinados peces, son espuma, hilo, metal, rocío… Persigo algunas palabras… Son tan hermosas que las quiero poner todas en mi poema… Las agarro al vuelo, cuando van zumbando, y las atrapo, las limpio, las pelo, me preparo frente al plato, las siento cristalinas, vibrantes ebúrneas, vegetales, aceitosas, como frutas, como algas, como ágatas, como aceitunas… Y entonces las revuelvo, las agito, me las bebo, me las zampo, las trituro, las emperejilo, las liberto… Las dejo como estalactitas en mi poema, como pedacitos de madera bruñida, como carbón, como restos de naufragio, regalos de la ola… Todo está en la palabra… Una idea entera se cambia porque una palabra se trasladó de sitio, o porque otra se sentó como una reinita adentro de una frase que no la esperaba y que le obedeció. Tienen sombra, transparencia, peso, plumas, pelos, tienen de todo lo que se les fue agregando de tanto rodar por el río, de tanto transmigrar de patria, de tanto ser raíces… Son antiquísimas y recientísimas… Viven en el féretro escondido y en la flor apenas comenzada… Que buen idioma el mío, que buena lengua heredamos de los conquistadores torvos… Éstos andaban a zancadas por las tremendas cordilleras, por las Américas encrespadas, buscando patatas, butifarras, frijolitos, tabaco negro, oro, maíz, huevos fritos, con aquel apetito voraz que nunca más se ha visto en el mundo… Todo se lo tragaban, con religiones, pirámides, tribus, idolatrías iguales a las que ellos traían en sus grandes bolsas… Por donde pasaban quedaba arrasada la tierra… Pero a los bárbaros se les caían de las botas, de las barbas, de los yelmos, de las herraduras, como piedrecitas, las palabras luminosas que se quedaron aquí resplandecientes… el idioma. Salimos perdiendo… Salimos ganando… Se llevaron el oro y nos dejaron el oro… Se lo llevaron todo y nos dejaron todo… Nos dejaron las palabras."

Línea #1 del párrafo

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Conclusión

Con el ejercicio anterior, puedo decir, que aprender a ponerle el acento a las palabras y saber qué tipo de palabra es dependiendo de la tilde es muy importante ya que mejoramos nuestra ortografía, y tenemos presente las reglas de acentuación correctas.

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