Evaluacion Lenguaje

Test

Evaluación

Lenguaje y comunicación

Lectura complementaria.

3nd Grade

Nombre: ________________________________________ fecha: ________________

Puntos: ______ / 128 pts. exigencia 60% nota: ____________

Contenidos: Identificar los personajes y situaciones del cuento, comprender y comentar las distintas situaciones que se presentan en la historia.

Instrucciones: Lea atentamente su prueba y escuche a su profesor cuando la explica. Utilice lápiz grafito, con letra clara y en forma ordenada en los lugares indicados para responder cada ítem, están prohibidos los borrones y el uso de corrector, de ser así la repuesta será nula. Si tienes dudas levante su mano y llame al profesor.

Trabajar solo y en silencio, está totalmente prohibido conversar o preguntar algo a un compañero. En caso contrario, la prueba será retirada.

Tiempo: 70 minutos.

I. Completar. (3 puntos cada una)

a. Nombre del libro: ________________________________________________

b. Nombre del autor: _______________________________________________

c. Personajes principales: ____________________________________________

d. Personajes secundarios: ___________________________________________

II. Selección múltiple. (3 puntos cada una)

Encierra la alternativa correcta

1- ¿Con quién vivía Cucho?

a- Con sus padres.

b- Con su abuela.

c- Con Celia.

d- Con el “Langosta”.

2- ¿Cuál era la principal problemática de Cucho?

a- No tenía trabajo.

b- No tenía auto.

c- No tenía escuela.

d- No tenía dinero.

3- El barrio en el que vivía Cucho y su abuela era:

a- Pobre, muy humilde, alejado del centro de la ciudad.

b- Un barrio de gente acomodada, muy central.

c- Un barrio central, cerca de la calle más importante de la ciudad.

d- Un barrio de gente muy adinerada y fuera de la ciudad.

4- ¿Quién le daba bocadillos a Cucho?

a- Los vendedores de la plaza.

b- El director de la escuela.

c- Sus compañeros de la escuela.

d- Los vecinos.

5- ¿Cómo conseguiría Cucho dinero?

a- Vendiendo bocadillos en la escuela.

b- Vendiendo chucherías y dulces en la plaza.

c- Vendiendo la ropa que hacia su abuela.

d- Vendiendo la leche que le daba su abuela.

6- Don Anselmo, el director:

a- Pensó que Cucho robaba los pasteles a los compañeros y por eso se enfadó.

b- Se conmovió cuando supo que no tenían para comer y lo autorizó a vender pastelillos

c- Se puso tan triste, que le envió unos lentes viejos a la abuela.

d- Todas las anteriores.

7- ¿A quien conoció Cucho en la plaza España?

a- Al tío Ambrosio.

b- Al “Langosta”.

c- A Malena.

d- Todas las anteriores.

8- ¿Qué trabajo se le ocurre al “Langosta” que puede hacer un niño de diez años como Cucho?

a- Ayudar al tío Ambrosio en el carrito.

b- Barrer la plaza todos los días.

c- Vender diarios en el kiosco.

d- Ayudar a su abuela a coser fantásticos trajes.

9- ¿Cuál fue la razón por la que Cucho tuvo que dejar de ir a la escuela?

a- Porque le tocaba adornar y arreglar el carrito.

b- Porque le tocaba cuidar al tío Ambrosio.

c- Porque atender el negocio le llevaba mucho tiempo.

d- Porque don Anselmo le permitió irse de la escuela.

10- ¿Qué decía Don Anselmo, acerca de los niños que de pequeños no iban al colegio?

a- Que no conseguían trabajo cuando grandes.

b- Que no crecerían ni llegarían a ser grandes.

c- Que nunca se casarían.

d- Que de mayores terminaban en la cárcel.

11- ¿Qué desastres se desencadenaron después de la muerte del tío Ambrosio?

a- El padre de Celia se enteró que su hija vendía dulces en la calle.

b- El sobrino del tío Ambrosio le quito el carrito a Cucho.

c- La abuela le explico a Cucho que debían irse de la casa.

d- Todas las anteriores.

12- La expresión “Dios aprieta, pero no ahoga” quiere decir que:

a- La vida es difícil para los pobres.

b- Dios te castiga si obras mal.

c- En la vida suceden situaciones malas, pero siempre se pueden superar.

d- Los problemas ahogan a los pobres.

13- ¿Quién ayudo a Cucho y a su abuela a solucionar todos sus problemas?

a- El pastelero y el zapatero.

b- El director y sus compañeros.

c- Don Antonio y míster Coke.

d- Los ángeles y los arcángeles.

III. Falso y verdadero. (4 puntos cada una)

Coloca una V si la afirmación es verdadera o una F si es falsa, según corresponda y justifica tu respuesta.

1- _____ Después de las vacaciones, los amigos de Cucho le volvieron a dar bocadillos.

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2- _____ El tío Ambrosio sabía que Cucho lo robaba

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3- _____ El tío Ambrosio y Cucho iban a medias en las ganancias de las ventas.

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4- _____ Cucho mejoro el carrito y las ventas del tío Ambrosio

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5- _____ Cucho vivía en la luna.

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6- ______ Los trajes para el grupo los roqueros a la luz de la luna eran hechos por el gran Petroski de París.

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IV. Unir. (3 puntos cada una)

Con una línea, une la columna “A” con la columna “B” según corresponda.

Columna A Columna B

Celia

Protagonista de la historia. Un niño humilde y trabajador.

Cucho

Una anciana que tenía mala vista, pero cosía con mucha creatividad; abuela de Cucho.

Don Anselmo

Sobrino y heredero del tío Ambrosio

Jerónimo Señor inglés, representante de un grupo musical juvenil.

El “Langosta” Un señor de baja estatura que era zapatero.

Don Antonio

Hombre de pelos muy largos y mala pinta. Vendedor de collares, pulseras y toda clase de adornos

Madame Petroska Compañera de la escuela, hija del pastelero.

Malena El director de la escuela

Míster Coke

Mujer fea, fortísima, simpática y novia del “Langosta”.

Román Músico. Vecino que tocaba el clarinete.

Tío Ambrosio Vendedor de pipas, cacahuates, caramelos…

V. Dibujar. (5 puntos cada una)

Dibuja en secuencia las cuatro escenas más importantes de la historia.

1-

2-

3-

4-

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