Examen Español Primer Bimestre Io Sec

Español

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1ER Bimestre

Lee el texto y contesta las preguntas.

Con el perro

[…] Nachito y Mariquita se despidieron de aquellos animales y, con el duende de Córdoba, siguieron

andando por el bosque hasta llegar a la orilla de un arroyo ancho y tranquilo. Allí vieron a un perro

que llevaba un pedazo de carne en la boca y miraba atentamente el agua. De pronto el perro soltó la

carne que tenía en la boca y se echó al agua. Los niños se quedaron sorprendidos y sin comprender

lo que ocurría. Por eso cuando el perro salió del arroyo, le preguntaron qué había hecho.

—Vi debajo de mí a otro perro que llevaba un pedazo de carne en el hocico y quise quitárselo. Pero

cuando me eché sobre él, desapareció. Y lo que es peor, yo solté mi pedazo de carne: ahora se me ha

perdido, pues se me cayó dentro del agua, que yo no había visto hasta que me sentí dentro del arroyo.

Los niños no comprendían bien aquello, pero el duende les explicó:

—Este perro no se dio cuenta de que estaba frente al arroyo, y vio en él su figura, entonces creyó

que era la de otro perro con un pedazo de carne en el hocico. Ya ven: por pretender robar al perro

imaginario, perdió lo suyo.

1. ¿Qué tipo de texto es el que acabas de

leer?

A) Un cuento. C) Una fábula.

B) Una historieta. D) Un chiste.

2. ¿Quién es el personaje principal del texto y por qué?

A) Nachito. Porque observa la acción del perro, aunque no entiende lo que pasa.

B) El perro. Porque sus acciones nos dejan una enseñanza.

C) El duende. Porque les explica a los niños qué ocurre con el perro.

D) El narrador del relato. Porque nos cuenta la historia.

3. ¿Cuál es la moraleja de la lectura?

A) Que no debes envidiar lo ajeno, sino valorar lo que es tuyo.

B) Que si intentas robar lo ajeno, te puede ir muy mal.

C) Que si buscas algo perdido, te puedes caer al agua.

D) Que cuando intentas conseguir algo, esto desaparece.

4. ¿Qué opción muestra los adjetivos calificativos de la oración subrayada en la fábula?

A) siguieron y llegar.

B) arroyo y ancho.

C) orilla y llegar.

D) ancho y tranquilo.

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas. Cómo hacer una crema de betabel

Ingredientes Modo de preparación

1 kg de betabel

1 litro de leche

1 barra de mantequilla

2 dientes de ajo, picados sal al gusto

a) Se ponen a cocer los betabeles.

b) Se pelan.

c) Se licúan con leche.

d) Se derrite la mitad de la barra de mantequilla y 1 cuadrito de caldo de pollo en una sartén.

e) Se añade el ajo picado.

f) Se agregan en la sartén el betabel licuado, el cuadrito de caldo de pollo y la sal al gusto. Se deja hervir.

1. ¿Qué tipo de texto acabas de leer?

A) Una receta de cocina.

B) Un poema de amor.

C) Un recado de la escuela.

D) Una carta de recomendación.

2. ¿Cuál de los términos puede sustituir, sin cambiar el sentido de la instrucción, a la palabra que está en negritas en la oración subrayada?

A) Calientan.

B) Hierven.

C) Añaden.

D) Cuecen.

3. ¿Qué palabra puede emplearse para describir la crema que se preparó?

A) Inteligente.

B) Engargolada.

C) Veloz.

D) Deliciosa.

Lee con atención el siguiente texto y contesta las preguntas.

Hermanos Grimm

Los hermanos Jacob Ludwig Karl Grimm y Wilhelm Karl Grimm nacieron en Alemania. Ambos eran

filólogos, es decir, se dedicaban a estudiar la lengua. A los hermanos Grimm les interesaba mucho

saber cómo se hablaba en todos los rincones de su país y, para lograrlo, hicieron viajes en los que

entrevistaron a los campesinos, a la gente de los mercados, a los leñadores; y escucharon los cuentos

que a estas personas les habían contado sus padres y abuelos. Jacob y Wilhelm escribían esas historias

y anotaban en ellas cada dato de las costumbres y tradiciones del pueblo alemán. Los hermanos

Grimm conocieron a una mujer que era una gran contadora de historias, y publicaron la mayor parte

de lo que ella les dijo en el libro Cuentos para la infancia y el hogar, en 1812. Después, aumentaron la colección de relatos y, en 1857, se publicaron Cuentos de hadas de los hermanos Grimm. Algunas de las historias más conocidas son: Hansel y Gretel, Blancanieves, El sastrecillo valiente, La vendedora de cerillos y Juan sin miedo, entre otros. Los cuentos de estos hermanos han hecho soñar a muchas personas y han inspirado a otros para seguir escribiendo historias para niños. Wilhelm murió el 16 de diciembre de 1859 y Jacob el 20 de septiembre de 1863.

1. Según el texto, ¿qué significa la palabra filólogos?

A) Que los hermanos Grimm son de nacionalidad alemana.

B) Que los hermanos Grimm eran afamados historiadores y escritores de cuentos.

C) Que los hermanos Grimm estudiaban la lengua, en este caso, la alemana.

D) Que los hermanos Grimm publicaron muchas historias.

2. ¿A qué se refiere la frase subrayada?

A) En todas las ciudades y los pueblos de Alemania.

B) En las habitaciones de todas las casas y edificios.

C) Debajo de todas las camas y todos los muebles.

D) En todas las calles de Alemania.

3. ¿Qué hicieron los hermanos Grimm para saber cómo se hablaba en su país?

A) Viajaron mucho.

B) Viajaron y entrevistaron a mucha gente.

C) Leyeron historias de las costumbres de la gente.

D) Hablaron con una gran contadora de historias.

1. ¿Cómo se sentía el perro de caza por la situación que vivía en casa de su amo?

A) Estaba enojado por compartir lo que cazaba con el otro perro.

B) Estaba cansado de salir a cazar acompañando a su amo.

C) Estaba contento de compartir la comida con su compañero.

D) Estaba asustado porque salía a cazar con su amo.

2. ¿Qué significa el fragmento: “él era quien salía y sufría el cansancio de toda la jornada, mientras que su compañero, sin hacer nada, gozaba del fruto de sus trabajos”?

A) Que cuando cazaba, el amo le daba frutas para comer.

B) Que el perro guardián comía de lo que el otro perro cazaba.

C) Que el perro guardián no trabajaba.

D) Que el perro guardián se sentía muy feliz cazando.

3. ¿Quién era el principal responsable de que el perro guardián no saliera a cazar, y por qué?

A) El dueño: no le enseñó al perro guardián a trabajar.

B) El perro de caza: cazaba para que se alimentara el otro perro.

C) El perro guardián: era flojo.

D) Ninguno de los anteriores.

Fernanda va al gimnasio todos los martes por la mañana. Después de hacer ejercicio pasa al mercado a comprar lo necesario para la comida. el primer martes del mes, después de hacer las compras de la comida, pasa a comprar gorditas de nata con don Pepe; el siguiente martes, después de ir al mercado, compra pan de dulce en la panadería; el siguiente martes vuelve a comprar gorditas de nata con don Pepe, es decir, un martes compra gorditas y un martes pan de dulce, pero siempre al principio de

cada mes compra las gorditas de nata de don Pepe.

1. ¿Cuántas cuadras y en qué dirección camina Fernanda para llegar a la panadería si antes pasa al gimnasio y al mercado?

A) Dos cuadras al este.

B) Dos cuadras al norte, dos cuadras al este y dos cuadras al sur.

C) Dos cuadras al norte, dos cuadras al oeste y dos cuadras al sur.

D) Dos cuadras al oeste.

2. Durante los meses de enero y febrero, ¿cuántas veces compró Fernanda gorditasde nata y cuántas veces compró pan?

A) Cuatro veces compró gorditas de nata y cinco veces compró pan.

B) Cinco veces compró gorditas de nata y cinco veces compró pan.

C) Cuatro veces compró gorditas de nata y cuatro veces compró pan.

D) Cinco veces compró gorditas de nata y cuatro veces compró pan.

Observa a continuación la colonia donde vive

1. Si Diego sale de su casa y camina primero una cuadra al este, luego una cuadra al sur, luego una cuadra al norte y finalmente una cuadra al este, ¿cuál de las opciones responde correctamente a la pregunta a dónde llega?

A) A la cancha de futbol.

B) A la dulcería.

C) A la primaria.

D) De nuevo a su casa.

2. Cuando Diego va al dentista, de camino a su casa pasa a la juguetería. Al ver un juego de dados se pregunta qué es lo que pasará si los avienta. ¿Qué pasa si Diego avienta los dados?

A) Seguro caen en seis.

B) Siempre que los avienta cae el mismo número.

C) No se sabe en qué número van a caer.

D) Al tirar los dados van a caer en el número que Diego quiera.

3. Cada tercer día, Diego va a la dulcería a comprar obleas para su abuelita. Le tocó ir el 1° de marzo. ¿Cuántas veces fue a la dulcería durante todo el mes de marzo?

4. La cancha de futbol de la colonia en donde vive Diego está en un terreno cuadrado, el perímetro del terreno es de 400 metros, ¿cuánto mide cada uno de los lados del terreno?

A) Dos lados miden 150 m, y los otros dos, 50 m, cada uno.

B) 100 m

C) Dos lados miden 100 m, y los otros dos, 40 m cada uno.

D) 200 m

Ana quiere ir a visitar a sus abuelitos que viven en otra ciudad. Para llegar a su casa tiene que recorrer las siguientes cantidades de kilómetros: una unidad de millar, tres centenas, dos decenas y cuatro unidades.

A) 10 324.

Diez mil trescientos veinticuatro.

B) 1 324.

Mil trescientos veinte y cuatro.

C) 1 000 300 20 4.

Mil, trescientos, veinte, cuatro.

D) 1 324.

Mil trescientos veinticuatro.

2. Ana encontró casetas en los kilómetros 150, 160, ____, 180,__, 200,… Según esta serie, ¿en qué otros kilómetros también encontró casetas?

A) 170 y 190

B) 140 y 145

C) 155 y 165

D) 150 y 170

3. Después de pasar por 8 casetas de cobro, Ana había gastado 392 pesos; si en las 8 casetas pagó la misma cantidad, ¿de cuánto fue la cuota que pagó en cada caseta?

A) 42 pesos

B) 44 pesos

C) 47 pesos

D) 49 pesos

4. En el kilómetro 60 Ana se dio cuenta de que no vio la desviación que debía tomar, la cual se encontraba en el kilómetro 45, pero el retorno está en el kilómetro 70. A partir del retorno, ¿cuántos kilómetros va a tener que recorrer Ana para regresar a la desviación?

A) 60 km

B) 70 km

C) 25 km

D) 10 km

5. Cuando le faltan 12 kilómetros para llegar a casa de sus abuelitos, Ana le pregunta a un campesino en dónde queda la gasolinera más cercana, éste le contesta que se encuentra a una cuarta parte de los 12 kilómetros que le faltan de camino, o sea a 14 de lo que aún tiene que recorrer para llegar a su destino. ¿A cuántos kilómetros queda la gasolinera?

Los alumnos de 3° “B” participaron en un concurso de conocimientos y calificaron para la final de su zona.

1. En el grupo hay 24 alumnos y sólo 18 de ellos puede ir a representarlo en la

final del concurso.¿Cuál de las opciones contiene el número de alumnos de 3° “B” que irán a la final?

A) 4

B) 3

C) 12

D) 2

2. En una de las rondas del concurso los alumnos de 3° “B” acumularon 30 puntos,

después perdieron 7 y, finalmente, ganaron 8. ¿Cuántos puntos tenían al terminar la ronda?

A) 45

B) 37

C) 15

D) 31

3. Durante el concurso, a María le tocó completar la siguiente serie 125, 225, 325, ___, 525. ¿Cuál es el número que falta y cómo se escribe con letra?

A) 326. Trescientos veintiséis.

B) 425. Cuatro dos cinco.

C) 326. Tres dos seis.

D) 425. Cuatrocientos veinticinco.

4. El grupo de 3o “B” ganó el concurso, acumulando un total de 4 232 puntos.¿Cuántos puntos acumuló el grupo según la posición de cada una de las cifras de la puntuación?

A) 4 unidades, 2 decenas, 3 centenas y 2 unidades de millar.

B) 2 unidades de millar, 3 centenas, 2 decenas y 4 unidades.

C) 4 unidades de millar, 2 centenas, 3 decenas y 2 unidades.

D) 42 decenas y 32 unidades

5. Lilia resolvió este ejercicio: “Arturo ahorró 73 pesos, si le regaló 27 pesos a su hermano, ¿cuánto dinero le quedó?”

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