Examen Sexto Grado Bloque V

ESPAÑOL

1-5.- Agrega en la línea de cada verso palabras que rimen con el verso anterior y ponle un título a este poema.

(Puedes usar estas palabras para las rimas: apresuradamente, amaba, acercarme, gorrioncillo)

Título:___________________________________________

En la rama del arbolito

escuché un ______________

el cual contento cantaba

como si la música _____________

Cuando quise _____________

turbé aquél ave

cual enmudeció de repente

y voló ___________________

Jorge Cuevas.

6-9.-Lee la siguiente estrofa y escribe con tus propias palabras lo que la autora quiere decir:

Hombres necios que acusáis

a la mujer sin razón,

sin ver que sois la ocasión

de lo mismo que culpáis:

Sor Juana Inés de la Cruz.

Glosario.

Acusáis.- Que acusan, del verbo acusar que significa Atribuir a una persona la responsabilidad de un hecho que va en contra de la ley o la moral o que perjudica injustamente a otra: fue acusado del robo cometido en la joyería.// Culpar.

Ocasión.- Causa o motivo de una persona o cosa.

Razón.- Facultad del ser humano para conocer y pensar, y que le permite formar ideas, juicios y representaciones de la realidad en la mente, relacionándolas entre sí.

Con tus palabras: __________________________________________________________________________

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10-17-.- Relaciona las columnas de acuerdo a su significado

CONCEPTOS DEFINICIÓN

A) POESÍA

B) VERSO

C) ESTROFA

D) RIMA

E) MÉTRICA O METRO

F) SINALEFA

G) ESTRIBILLO

H) PARALELISMO ( ) Es la coincidencia de los sonidos al final de los versos y puede ser asonante o consonante.

( ) Es cada una de las líneas del poema, generalmente un renglón.

( ) Es el repetir la misma idea pero con distintas palabras.

( ) Es el número de sílabas de cada verso; sin embargo no se cuentan de manera gramatical, ya que dependen de la sinalefa y el hiato.

( ) Es la repetición del mismo verso al finalizar cada estrofa del poema

( ) Es cuando una palabra que termina en vocal se encuentra con otra palabra que empieza con sonido de vocal.

( ) Se forma por el conjunto de dos o más versos que quedan unidos formando una especie de párrafo.

( ) Proviene del término latino poesis, que a su vez deriva de un término griego y se trata de la manifestación de la belleza o del sentimiento a través de la palabra.

18-25.- Obtén de las siguientes dos estrofas la métrica o metro, contando el número de sílabas de cada vero, sin olvidar que puedes encontrar sinalefas o hiatos:

Me gusta cuando callas de Pablo Neruda

Me gustas cuando callas porque estás como ausente, Total de sílabas _________

y me oyes desde lejos, y mi voz no te toca. Total de sílabas _________

Parece que los ojos se te hubieran volado Total de sílabas _________

y parece que un beso te cerrara la boca. Total de sílabas _________

Me gustas cuando callas porque estás como ausente. Total de sílabas _________

Distante y dolorosa como si hubieras muerto. Total de sílabas _________

Una palabra entonces, una sonrisa bastan. Total de sílabas _________

Y estoy alegre, alegre de que no sea cierto. Total de sílabas _________

26-30.- Escribe un poema de despedida a tu escuela, el cual tenga dos Estrofas.

Título.-____________________________________

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Autor______________________________________________

MATEMÁTICAS

Resuelve los siguientes problemas:

1.- Una tienda de abarrotes recibe diferentes proveedores. El de la leche va cada ocho días; el del pan cada seis; y el de las frituras, cada 12

¿Cada cuántos días coinciden los tres proveedores en la tienda? ____________________.

2.- Si repartieras 450 naranjas en costales, de manera que todos tuvieran la misma cantidad y no sobrara ninguna ¿Qué cantidad de naranjas, entre 100 y 200, sería la mayor que se podría poner en un costal? ___________________.

3.- Un libro tiene 225 páginas; Horacio ha leído 0.4 del total, Ana 2/6 y Ricardo 80 páginas ¿Quién ha leído más? ____________________________________.

Completa los valores que faltan en las siguientes tablas de acuerdo con cada situación.

4-8.- Un nadador avanza 50 metros por minuto en la competencia de nado libre. (Cada respuesta tiene un valor de ½ punto)

Tiempo (min) 1 1.5 2 y ¼ 3 3.3 4 4 y ¾ 5 5.5

Distancia (m) 100

Subraya la respuesta correcta.

9.- La pista de carreras del parque municipal es un circuito de 4/6 de Km. ¿Cuántos kilómetros recorrerá una persona que da 3 y ½ vueltas?

a) 12/6 de Km b) 14/ 6 de Km c) 20/ 6 de Km.

10.- Una llave que gotea suelta una gota cada ¾ de minuto ¿Cuántas gotas se desperdiciarán en 12 minutos?

a) 12 gotas b) 15 gotas c) 16 gotas

Calcula el volumen de los siguientes prismas.

11-12.- Tomando en cuenta que las medidas de los cubos que forman el siguiente prisma es de 3cm2 ¿Cuál es su volumen?

Prisma Medida de la base Ancho de la base Altura Volumen

Nota: No olvides la especie.

13-14.-Tomando en cuenta que la medida de cada cubo que forma el siguiente prima es de 1cm2 ¿Cuál es su volumen?

Prisma Medida de la base Ancho de la base Altura Volumen

Nota: No olvides la especie.

Tomando en cuenta los datos para las conversiones, elige la respuesta correcta.

1 litro = 1dm3 1dm3 = 1 Kg.

1ml = 1 cm3 1cm3 = 1 g.

1 kl = 1m3 1m3 = 1 L

15.- ¿Cuántos centímetros cúbicos de capacidad ocupa una botella de agua de 1.5 litros?

a) 1.5 cm3 b) 150 cm3 c) 1500 cm3

16.- Un frasco de medicina tiene 50 ml y otro 0.120 l ¿Cuál es el volumen que ocupa cada uno?

a) 50 cm3 y 120 cm3 b) .50 dm3 y .120 dm3 c) 50 ml y 0. 120 l

17-20.- Realiza las mediciones y completa la tabla.

Mide y anota las medidas del ave en centímetros, después convierte esos valores a las medidas reales, tomando en cuenta la escala, y anótalos en cada tabla. Escala: 2cm = 1 dm 1:5 (Cada cuadro tiene valor de ½ punto)

Medida A escala Real

Largo del pico

Largo total

Ancho del ala

Largo de la cola

21-23.- Completa la tabla y responde la pregunta. (Cada resultado de la tabla tiene valor de ½ punto)

Kg. 1.5 2 3 3.5 6

Pesos

22.50

Valor unitario: 1 Kg cuesta: ________

24.- En una bolsa hay cuatro paletas: una roja, una verde, una amarilla y una morada. La probabilidad de sacar una paleta verde sin ver es de:

a) 1 de 4 = ¼ ó 25%

b) 4 de 4 = 4/4 ó 100%

c) 1 de 2 = ½ ó 50%

25-30.- Lee la información y completa la tabla.

Las computadoras han evolucionado tanto en el tamaño como en el volumen de la información que pueden manejar. Esta evolución ha dado lugar a varias generaciones de computadoras bien diferenciadas.

Cada generación se caracteriza por el uso de elementos distintivos de hardware, como la válvula, el transistor, el circuito integrado y el chip o circuito integrado microminiaturizado.

El criterio diferenciador de cada generación es siempre un componente del hardware.

Éstos son el ámbito temporal y las características correspondientes a cada generación.

Primera generación: tubo de vacío (1951-1958). Segunda generación: transistor (1959-1964). Tercera generación: circuito integrado (1965-1970). Cuarta generación: microprocesador (1971-1081). Quinta generación: inteligencia artificial (1982-esta generación se continúa utilizando hasta la actualidad)

Generación de computadoras Año de inicio Año en que se termina Tiempo de vigencia

Primera generación: tubo de vacío

1958 7 años

1959

Tercera generación:

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