Exploración del ambiente La comunicación y la expresión

Provincia de Buenos Aires

Dirección General de Cultura y Educación

Dirección de Educación Superior  

Instituto Superior De Formación Docente Nº 133, General Pinto

Secuencia

Jardín de infantes Nº901

Duración: Un mes aproximadamente

Primer Ciclo-Sala: 2 años

Docente a Cargo: Ledesma Florencia

Docente Practicante: Ponce Xenia

Propósito:

Área:

Exploración del ambiente

La comunicación y la expresión

La formación personal y social

Contenido:

• Conteo de pequeñas cantidades
• Participación en algunas situaciones grupales de escucha de sus compañeros y del docente.
• Integración y pertenencia al grupo de pares .  

Inicio: presentaré ovejitas que están colocadas en broches, repartiré una a cada niño, en el pizarrón colocare una imagen que tendrá una casa y un jardín, explicó que tendrán que colocar la ovejita en el jardín porque son los que vinieron hoy

Desarrollo: luego prosigo llamando uno por uno para que abrochen su oveja en el lugar que corresponde, el jardín  si se duda invitamos a reflexionar preguntando ¿Cuál será el jardín?

Cierre: Por ultimó entre todos contaremos cuantas ovejitas hay.

Inicio: presentaré nenes y nenas realizadas de goma eva, que tienen abrojos atrás, las pondré en una tela en el piso y, en el pizarrón colocare una tela de harpillera que tendrá el otro abrojo cocido, explicó que tendrán que colocar las nenas o nenes en la tela colgada, para saber cuánto somos hoy

Desarrollo: luego prosigo llamando uno por uno, para que puedan seleccionar su figura  y ubicarla en el lugar que corresponda.

Cierre: Por ultimó entre todos contaremos cuantos vinieron y de qué color tiene el pelo los nenes que pegaron.

Inicio: presentaré pajaritos que tienen abrojos, repartiré una a cada niño, en el pizarrón colocare una nube  realizada en tela de papel con abrojos fijados, explicó que tendrán que colocar los pajaritos en la nube porque son los que vinieron hoy

Desarrollo: luego prosigo llamando uno por uno, para que abrochen su pajarito en el lugar que corresponde

Cierre: Por ultimó entre todos contaremos cuantas ovejitas hay y de que color tiene las plumas los pajaritos

Inicio: presentaré mariposas que están colocadas en broches pequeños, repartiré una a cada alumno, en el pizarrón colocare un cuadro de madera que tendrá sogas, explicó que tendrán que colocar las mariposas en la soga, para saber cuánto somos hoy

Desarrollo: luego prosigo llamando uno por uno para que abrochen sus mariposas en el lugar que corresponde.

Cierre: Por ultimó entre todos contaremos cuantas mariposas hay.

Inicio: presentaré el conejito brinquin que ha traído zanahorias para que le ayudemos a plantar en su huerta, y así nos ayudara a contar cuantos niños hay, y de paso las plantaremos en su huerta, repartiré con él conejo, una a cada niño, en el piso colocare la huerta, explicó que tendrán que colocar las zanahorias en la huerta

Desarrollo: luego prosigo llamando uno por uno, para que  planten su zanahoria donde corresponde

Cierre: Por ultimó entre todos contaremos cuantas zanahorias  hay y ¿de qué color son?

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