Fomentar el interés a la lectura en los niños

INTRODUCCIÓN

La lectura constituye un excelente recurso para el aprendizaje, de allí que inculcar el interés por la lectura en los niños desde pequeños, es una muy buena forma de contribuir a su crecimiento. Inculcar el interés por la lectura en los niños desde los primeros años de vida es muy importante. Se les puede promover un interés que les perdurará durante toda la vida. La lectura es una ventana abierta a nuevos mundos, a nuevas perspectivas, por lo tanto a una madurez intelectual.

Ciclo Escolar 2012-2013 Escuela Primaria: Ignacio Zaragoza 1ª. Vertiente/ 3er. Periodo

TEMÁTICA: fortalecimiento del aprendizaje /lenguaje y comunicación :

La lectura de cuentos para el fortalecimiento de la lecto-escritura.

Actividades artísticas: canciones, música y dibujo. ACTIVIDAD SUGERIDA: Asesorías grupales/Periódicos Murales /Elaboración de cuentos/Atención a Padres/Exposición de Trabajos

DIAGNÓSTICO:

Los niños del primer grado de la escuela primaria Ignacio Zaragoza, se encuentran iniciando su educación primaria, por consiguiente considero que es de suma importancia que se apropien de aprendizajes significativos. Se requieren recursos que los motiven a comenzar su proceso de aprendizaje por medio de textos, para ello propongo trabajar el fortalecimiento de la lecto-escritura por medio de cuentos, canciones y música, que servirán para ampliar su lenguaje y comunicación.

OBJETIVO: La finalidad de este proyecto escolar es que los niños del primer grado desarrollen sus competencias de lectura y escritura por medio de la lectura de cuentos, permitiendo con ello el crear el habito de la lectura y motivarse a leer por iniciativa propia, al mismo tiempo que se desarrolla su educación artística. Lograr que los alumnos y padres de familia participen en producciones orales y escritas para ser compartidas con la comunidad escolar.

Aprendizajes Esperados:

 Lean textos seleccionados por iniciativa propia

 Redacten cuentos breves para integrar una colección

 Desarrollen el habito de la lectura

 Elaboren un cuento y dibujen

 Conozcan y utilicen el periódico mural para comunicarse

 Elaboren el periódico mural de los trabajos propuestos en el PATCM

 Elaboren un cancionero (Grabación de un disco)

 Aprendan canciones y participen en rondas.

PROGRAMACIÓN IMPLEMENTACIÓN SEGUIMIENTO EVALUACIÓN

META ACTIVIDAD TEMPORALIDAD

16 hrs. aprox. PRODUCTO ESPERADO EVIDENCIA INSTRUMENTO RESULTADO

Que el 80% de los alumnos desarrollen el gusto por la lectura de cuentos, que les permita acceder a la lectura y escritura. 1. EL GUSTO POR LEER CON APOYO DE PADRES DE FAMILIA

 Lectura de cuentos.

 Dibujo a los personajes del cuento y escribo cómo se llaman.

 Dibujo dos momentos del cuento y escribo el nombre de los personajes o de los objetos.

6 horas  Carteles o ilustraciones de cada una de las asesorías  Orden del día

 Lista de asistencia.

 Productos realizados.  Asesorías grupales.

 Sesiones de 1hora diaria.  Lista de cotejo. Valorar si cada alumno, de forma individual, logró reconocer las características de un cuento por medio de sus productos.

2. COLECCIÓN DE CUENTOS PARA PRIMER GRADO

 Hacer un librito con cinco o seis páginas. El niño participa en todo el proceso, desde el diseño, la redacción, hasta en el engrapado de su libro.

 Se crea una colección de cuentos de primer grado y se ponen a disposición de los niños en el salón para su lectura.

5 horas

3. EL LIBRO

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