25.- Efectúa la actividad que se incluye a continuación con el propósito de corroborar que la nueva propuesta curricular fortalece la anterior y no rompe con ella, propiciando así que los profesores pongan en juego sus conocimientos, experiencias y creatividad al diseñar las actividades didácticas y al acompañar a sus alumnos en su proceso de aprendizaje.
Por ello lee primero el apartado “11. Evolución curricular” en Aprendizajes clave para la educación integral. Educación Primaria de tu Plan y programas de estudio, orientaciones didácticas y sugerencias de evaluación. Después contrasta la información con los apuntes que tomaste sobre las diferencias y las similitudes entre el programa anterior y el nuevo. Por último, realiza la siguiente actividad relacionada con las implicaciones de la evolución curricular en tu práctica docente.
Fortalezas | Retos |
- Se mantienen las prácticas sociales del lenguaje, propuesta desde la reforma de secundaria de 2006.
- Ser preservan los ámbitos: Estudio y literatura, y participación social, con las características que les dieron en 2006.
- Se conserva la categoría de “Aprendizajes esperados” para expresar los conocimientos, habilidades, actitudes y valores que deben adquirir los alumnos por medio del estudio de la asignatura.
- Se propone continuar con la metodología de trabajos por proyectos.
| - Promover las prácticas sociales del lenguaje como sustento del enfoque pedagógico para llevar los contenidos de lengua al aula en situaciones contextualizadas del aprendizaje situado.
- Los aprendizajes esperados indican los contenidos a trabajar en el aula, esto a través de cada práctica social del lenguaje.
- Cada ámbito cuenta con cinco prácticas sociales del lenguaje que son las mismas de primero de primaria a tercero de secundaria.
- Para preescolar se incluye el ámbito de “Oralidad” posteriormente se trabajan las 4 habilidades de la lengua, en congruencia con el enfoque pedagógico.
- Se incorporan tres metodologías más: Actividad recurrente, Actividad puntual y Secuencia didáctica.
- Los Programas se focalizan en contenidos relevantes.
- Hay más libertad para él trabajo con diferentes tipos de textos informativos y literarios.
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