Gira de observacion
Enviado por Erika Herrera • 18 de Abril de 2022 • Informes • 319 Palabras (2 Páginas) • 96 Visitas
ELEMENTOS/ CARACTERÍSTICAS | CUALITATIVO: Análisis sobre las prácticas inclusivas del profesorado universitario: Estudio de caso de la carrera de Educación Especial de la Universidad Nacional de Educación (Pesantez, 2019). | MIXTA: El sentido de pertenencia y participación del alumnado de Educación Secundaria Obligatoria en los centros educativos: desarrollo de procesos para su mejora. (Fernández, 2020). | OBSERVACIONES |
ÍNDICE | La estructura del índice esta compuesta por cinco capítulos: CAPITULO I PROPOSITO Y CONTEXTO DE LA INVESTUGACIÓN CAPITULO II FUNDAMENTACIÓN TEORICA. CAPITULO III PROCESO METODOLÓGICO CAPITULO IV RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN CAPITULO V CONCLUSIONES FINALES | El índice está estructurado así: CAPITULO I CONTEXTO Y PROPÓSITO DE LA INVESTIGACIÓN CAPITULO II MARCO CONCEPTUAL DE LA INVESTIGACIÓN CAPITULO III METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CAPITULO IV RESULTADOS DE LA INVESTIGACIÓN CAPITULO V CONCLUSIONES DE LA INVESTIGACIÓN | La estructura del índice contiene los mismos elementos, la diferencia esta en los subelementos de cada investigación. |
METODOLOGÍA | Método cualitativo-estudio de caso Las características de este estudio son de tipo Inductivo, holística, interactiva y reflexiva. El estudio proporciona información por medio de narraciones, documentos y observación | Operativización de los objetivos. El enfoque de investigación empleado es el mixto. El diseño exploratorio y estudio de caso por medio de una investigación participativa Instrumentos: encuesta y observación | |
RESULTADOS | Dimensión cognitiva del profesorado universitario Los resultados obtenidos en el microrrelato revelan las creencias inclusivas y no inclusivas que el profesorado universitario de la UNAE posee acerca de la inclusión educativa. Además, se identifican las barreras que se presentan a los docentes al momento de trabajar en forma inclusiva. Dimensión académica de la asignatura De acuerdo a varios indicadores se obtiene lo siguiente: Todo el profesorado universitario planifica los sílabos antes de iniciar el ciclo académico. Todo el profesorado especificó en su planificación las competencias básicas y profesionales que se desea desarrollar en los estudiantes. Todo el profesorado planificó considerando los contenidos mínimos de la programación microcurricular | En los resultados del estudio intensivo, se ofrece la información recabada a través de las entrevistas, fotovoz y los grupos de discusión heterogéneos, así como la presentación y desarrollo de las acciones de mejora que se están implementando en el centro educativo |
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