Guía género lírico y romanticismo
AndresAGRTarea6 de Septiembre de 2023
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GUÍA GÉNERO LÍRICO Y ROMANTICISMO
Nombre: | Curso: Fecha: |
Objetivos:
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INTRUCCIONES:
- Lee cuidadosamente cada instrucción y texto de la guía, y sigue los pasos que se indican.
ACTIVACIÓN: RECUERDA LO QUE SABES
¿Cuál es el propósito del género LÍRICO?
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¿Cómo se reconoce formalmente un texto lírico?
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Nombra cinco figuras literarias que recuerdes que se usen en el género lírico.
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ACTIVIDAD INDIVIDUAL
- COMPLETA EL SIGUINTE ESQUEMA:
[pic 1]
[pic 2]
[pic 3]
[pic 4]
[pic 5][pic 6]
[pic 7][pic 8]
ACTITUDES
LÍRICAS [pic 9]
[pic 10]
[pic 11][pic 12]
[pic 13]
- Reconoce la actitud lírica de cada fragmento:
Fragmento 1:
Navega, velero mío,
sin temor,
que ni enemigo navío,
ni tormenta, ni bonanza
tu rumbo a torcer alcanza,
ni a sujetar tu valor (…).
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Fragmento 2:
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad;
mi ley, la fuerza y el viento;
mi única patria, la mar.
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Fragmento 3:
El amor se come como un pan,
se muerde como un labio,
se bebe como un manantial.
El amor se llora como a un muerto,
se goza como un disfraz.
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REFLEXIONA: ¿Te resultó fácil esta última actividad? ¿Cómo la resolviste?
RESUMEN INFORMATIVO SOBRE EL ROMANTICISMO
El Romanticismo es un movimiento cultural de finales del s.XVIII y principios del s.XIX , desarrollado en Europa, que abarcó todas las artes, las costumbres e incluso la política. En términos generales, se podría decir que el romanticismo era una forma de ser, de pensar, de existir, e incluso, una moda.
En el arte, se caracterizó por un conjunto de aspectos que se pueden sintetizar así:
- Énfasis en lo subjetivo, lo personal, los sentimientos.
- Atracción por lo exótico, los paisajes o costumbres lejanos.
- Atracción por lo oscuro, lúgubre; simbolismos de la muerte.
- Uso de contrastes (claro/oscuro).
- Paisajes medievales, uso de leyendas misteriosas.
- En algunos casos, estética de lo bizarro, es decir, extravagante, anormal, atípico.
- Además del amor (generalmente fatal, pasional o prohibido), se tratan temáticas de la muerte y la búsqueda de la libertad.
ACTIVIDAD
- Lee el siguiente fragmento de poema y responde las preguntas:
CANCIÓN DEL PIRATA
José de Espronceda
Con diez cañones por banda,
viento en popa, a toda vela,
no corta el mar, sino vuela
un velero bergantín.
Bajel pirata que llaman,
por su bravura, El Temido,
en todo mar conocido
del uno al otro confín.
La luna en el mar riela
en la lona gime el viento,
y alza en blando movimiento
olas de plata y azul;
y va el capitán pirata,
cantando alegre en la popa,
Asia a un lado, al otro Europa,
y allá a su frente Estambul:
Navega, velero mío
sin temor,
que ni enemigo navío
ni tormenta, ni bonanza
tu rumbo a torcer alcanza,
ni a sujetar tu valor.
Veinte presas
hemos hecho
a despecho
del inglés
y han rendido
sus pendones
cien naciones
a mis pies.
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.
Allá; muevan feroz guerra
ciegos reyes
por un palmo más de tierra;
que yo aquí; tengo por mío
cuanto abarca el mar bravío,
a quien nadie impuso leyes.
Y no hay playa,
sea cualquiera,
ni bandera
de esplendor,
que no sienta
mi derecho
y dé pechos mi valor.
Que es mi barco mi tesoro,
que es mi dios la libertad,
mi ley, la fuerza y el viento,
mi única patria, la mar.
- Reconoce dos actitudes líricas dominantes en el poema. Demuestra tu respuesta con marcas textuales.
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