Herramienta Para Escribir Un Ensayo

2.1. Partes del ensayo

Aunque hemos señalado como característica principal del ensayo

la libertad creativa del ensayista, en el sentido de no tener que seguir

un riguroso orden metodológico, la experiencia y el uso han generalizado

una estructura cuyos componentes principales son: Título,

Introducción, Desarrollo y Conclusiones.

Sin embargo, se debe recalcar que estos elementos se proponen

como orientación, especialmente para quien se inicia en la actividad

ensayística, en la cual le pueden servir de guía y no como un esquema

rígido que estrictamente se debe seguir.

2.1.1. El título del trabajo

En sentido estricto, no es propiamente una parte sino el elemento

identificador esencial del ensayo, en el cual se hace la enunciación

sintética del problema investigado. Corresponde al tema de la disertación,

formulado de manera enunciativa.

Los títulos deben ser precisos, claros y sobrios, con suficiente grado

de abstracción como para abarcar todo el contenido incluido en

ellos y servir de esa manera como orientadores del lector.

Por procedimiento, el título es lo último que se define en un ensayo,

como en muchos otros trabajos, aunque sea lo primero que se

coloca en su presentación.

Esto debido a que el título debe ajustarse a los contenidos desarrollados

en el cuerpo del trabajo, lo cual sólo se puede definir una

vez éste haya concluido y se tenga de él y de su contenido final una

visión global.

2. ESTRUCTURA FORMAL DEL ENSAYO

SERIE

CARTILLAS 18 DOCENTES

Esto último permite advertir a los profesores que asignan a sus

estudiantes la tarea de elaborar ensayos en cumplimiento de compromisos

académicos, la necesidad de no perder de vista la libertad,

como característica esencial de este género y, en consecuencia, no

exigir rigurosamente ceñirse a un título asignado, sino más bien asignar

temáticas o tópicos generales sobre los cuales los alumnos puedan

trabajar con libertad y demostrar sus cualidades y capacidad de

crítica, análisis, comprensión y síntesis sobre los asuntos o aspectos

a tratar.

Como norma práctica se recomienda que, al definir el título, se

tenga mucho cuidado de no incluir en él aspectos o elementos que no

sean tratados en el ensayo.

También es conveniente no perder de vista en esta tarea de definición

de títulos, que cuando éstos sean muy generales, estrictos,

simplistas o elementales, hay necesidad de aclararlos, delimitarlos o

ampliarlos mediante el empleo de subtítulos, cuya función es la de

especificar el contenido y dar una idea más completa, puntual y específica

del mismo.

Al tratar el asunto del título es conveniente detenernos un poco

en torno al aspecto o los aspectos sobre los cuales puede tratar un

ensayo, ya que el título depende sobre todo de esto.

En este sentido debemos señalar que el ensayo puede tratar de

los más variados asuntos, bien sea sobre temas, objetos, persona,

personajes, aspectos políticos, económicos, sociales, culturales, doctrinas

filosóficas, ideologías, interpretaciones de textos, posiciones

ideológicas, corrientes de pensamiento, hechos, sucesos, acontecimientos

históricos, políticos, sociales, culturales, artísticos; tendencias,

modas, etc.

Por eso, entre las diferentes modalidades o tendencias de ensayo,

las cuales definen naturalmente los títulos de los mismos –y también

los subtítulos, que concretan el enfoque dado al tema tratado en el

título–, podemos encontrar ensayos que se orientan a la:

• Interpretación de textos de los diferentes órdenes y temas ya se-

ñalados.

• Exposición del pensamiento y la obra de un autor, su importancia

histórica y su trascendencia en un determinado medio histórico o

cultural.

SERIE

CARTILLAS

DOCENTES 19

• Comparación de tesis y planteamientos en los diferentes momentos

de la obra de un autor, para determinar la evolución de la misma,

sus escalas de maduración o su trascendencia y decadencia.

• Fundamentación de una posición acerca de una determinada realidad,

estableciendo principios de sustentación teórica o empírica.

• Comparación de puntos de vista diferentes de doctrinas o teorías

no concordantes, sentando alguna posición frente a ellas.

•

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