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ÍNDICE

INTRODUCCIÓN 1

CAPÍTULO I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA……….................................... 4

1.1 Contextualización 5

1.1.1 Contexto social 5

1.1.2 Contexto institucional 7

1.2 Diagnóstico pedagógico 9

1.3 Delimitación del problema 13

1.4 Justificación 15

1.5 Objetivos 16

CAPÍTULO II ORIENTACIÓN TEÓRICO-METODOLÓGICA………………………. 18

2.1 Fundamentación teórica 19

2.1.1 Concepto de evaluación 19

2.1.2 El aprendizaje 21

2.1.3 Piaget y el aprendizaje 22

2.1.4 Etapa de las operaciones concretas 23

2.1.5 Matemáticas en primaria 24

2.1.6 La evaluación de las matemáticas 25

2.1.7 El momento de la motivación-evaluación 26

2.1.8 Evaluación sistemática 27

2.1.9 La función de la evaluación 28

2.1.10 los tipos de evaluación 30

2.1.11 La zona de desarrollo próximo 32

2.1.12 La aportación de Vygotsky al aprendizaje de las matemáticas 33

2.2 Orientación metodológica 34

2.3 Reflexión crítica acerca del objeto de estudio (Novela escolar) 36

CAPÍTULO III ALTERNATIVA DE INTERVENCIÓN PEDAGÓGICA……………... 43

3.1 Definición de la alternativa 44

3.2 Presentación de la alternativa 44

CAPÍTULO IV RESULTADOS DE LA APLICACIÓN DE LA ALTERNATIVA 59

4.1 Cambios específicos que se lograron alcanzar 60

4.2 Recomendaciones para mejorar cada una de las situaciones

didácticas 72

4.3 Perspectiva de la propuesta 74

CONCLUSIONES 76

BIBLIOGRAFÍA 78

APÉNDICES 81

...